Page 182 - 課程協作與實踐_第五輯

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力等面向，分項說明策進重點與建議。
一、研訂中央層級資料驅動決策治理的中長程宏觀規劃與整
體布局
( 一 ) 成立工作圈專責推動事項，以俾跨系統 / 層級協作及 政策定調
1 中小學課程實施與成效資料庫整合分析與回饋機制須從 國家教育治理高度處理
資料驅動決策治理已成為現代國家政府在公共政策治理 及民主治理的重要趨勢與課題，它使政府決策治理更趨科 學、理性與智慧。
配合十二年國教課綱之實施，透過中小學課程實施與成效
資料庫整合分析與回饋機制之建立，完善國家層級在資料
驅動決策治理之機制，此為重要時機點。
2 涉及跨系統與跨層級的資料庫治理及決策回饋機制，須有 專責單位統籌推動與政策定調
本案涉及跨系統與跨層級的資料庫治理及決策回饋之 相關機制，須有專責單位統籌推動事項，以政策定調及各系 統 統 / 層級之連結與協作。建議教育部可於十二年國教新課綱 推動專案辦公室(以下簡稱課推專辦)成立「資料驅動教育治 理跨系統工作圈」。
( 二 ) 研訂資料驅動教育治理中長程計畫，進行宏觀規劃及 整體布局