Page 601 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

12. Peserta didik agar pemahamannya lebih mendalam, guru dapat meminta mereka
untuk mencermati dan mengerjakan penurunan matematis dengan merubah
besar variabel v yang terdapat pada buku peserta didik pada kotak 7.5 AYO,
MENCERMATI!.

13. Guru dapat meminta peserta didik untuk mengerjakannya secara berkelompok
dan menampilkan hasil diskusi terkait hasil perhitungan sehingga siswa dapat
menyimpulkan kontraksi panjang yang berkurang seiring dengan penambahan
kecepatan gerak suatu objek.

Aplikasi Konsep
1. Aplikasi konsep dilakukan melalui pertanyaan aplikatif mengenai dilatasi waktu,
penambahan kecepatan, dan kontraksi panjang yang terdapat pada kotak 7.2, 7.3,
7.4, dan 7.5 AYO, CEK PEMAHAMANMU!
2. Guru dapat meminta peserta didik untuk menyelesaikannya secara berkelompok.

Pemberian Projek untuk Memperkuat Profil Pelajar Pancasila

Guru dapat memberikan projek yang dapat dikerjakan oleh peserta didik pada luar
jam pelajaran.

Pembelajaran Alternatif

Guru dalam melaksanakan pembelajaran teori relativitas khusus Einstein dapat
melakukan beberapa pembelajaran alternatif berikut.

1. Menggunakan metode flip classroom, peserta didik diberi tugas mandiri untuk
mengkaji konten materi yang akan disajikan dalam kelas, sehingga peserta didik
telah mengetahui konten materi dan diskusi dalam proses pembelajaran dapat
berjalan dengan aktif.
2. Anda dapat memilih simulasi tambahan untuk memperdalam pemahaman konsep
siswa mengenai relativitas Einstein.

3. Jika anda tidak dapat mengakses simulasi karena tidak tersedianya internet, maka
anda dapat menunjukkan gambar potongan simulasi pada lampiran 7.2 (gambar
simulasi).

Kegiatan Penutup
1. Guru membuat kesimpulan atau rangkuman dari materi yang disampaikan dalam
satu pembelajaran.