Page 597 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

Cobalah lakukan eksperimen serupa melalui simulasi pada link berikut:

https://galileoandeinstein.phys.virginia.edu/more_stuff/Applets/MichelsonMorley
/michelsonmorley.html

Petunjuk:
a. Mulailah dengan kecepatan eter nol (artinya tidak ada eter karena eter dianggap
suatu senyawa yang bergerak)

b. Tekan tombol play dan amati apa yang terjadi
c. Ubah kecepatan eter sesuai keinginan kalian

d. Tekan tombol reset lalu tekan tombol play kemudian amati apa yang
terjadi
Apa hasil pengamatanmu?

Berikan pendapatmu mengenai hasil pengamatan tersebut!

4. Guru dapat membuat LKPD untuk peserta didik berdasarkan petunjuk
eksperimen.
5. Setelah selesai melakukan eksperimen, guru dapat meminta peserta didik untuk
menyampaikan hasil pengamatan dan pendapat mereka sehingga dapat
mengetahui kedua postulat Einstein

6. Guru dapat mengajak peserta didik untuk memahami konsekuensi dari kedua
postulat Einstein tersebut melalui konsep simultanitas. Siswa diminta untuk
membaca kembali buku siswa.
7. Guru dapat berdiskusi dengan peserta didik untuk membangun persamaan
konsepsi berdasarkan peristiwa/kasus dua pengamat yang berada dalam kerangka
acuan berbeda.
8. Pada akhir subbab ini guru dapat mengajak peserta didik untuk menarik
kesimpulan bahwa ketidak serentakan peristiwa-peristiwa dalam satu kerangka
dan simultan pada kerangka lain ini merupakan hasil relativistic murni sebagai
konsekuensi cahaya yang selalu memiliki kecepatan yang sama untuk semua
pengamat (postulat kedua).