Page 24 - HƯỚNG DÃN CHUYÊN MÔN DTS 2020-2021
P. 24

VII.   TIÊU CHÍ CHẤM ĐIỂM GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRUNG HỌC
                   1.   Điểm cộng:
                 STT                                 Tiêu chí                                    Điểm

                   1    Lớp xếp loại A+                                                           350

                   2    Lớp xếp loại A.                                                           300
                   3    Lớp xếp loại B.                                                           250

                   4    Lớp xếp loại C.                                                           150
                   5    Lớp không xếp loại.                                                        0

                   6    Có kế hoạch làm việc cá nhân với các học sinh trong lớp theo tuần.         50
                   7    Có kế hoạch sinh hoạt lớp chi tiết, rõ ràng.                               50

                        Gặp  học  sinh  và  làm  việc  với  từng  cá  nhân  học  sinh  30
                        phút/em/tháng (khoảng 2 - 3 lần/tháng/ 1 em học sinh, tùy theo mức
                        độ cần thiết với từng cá nhân HS) để giúp các em có kế hoạch và

                        mục tiêu học tập theo từng tuần, đồng thời giúp nâng cao tinh thần

                  8a    của lớp học năng động. Những điều này cần được chứng minh
                                                                                              10/ học sinh.
                        bằng báo cáo, kế hoạch gặp gỡ học sinh, hồ sơ theo dõi chi tiết

                        tình hình học tập, ý thức kỉ luật và mục tiêu của từng học sinh trong
                        lớp cũng như việc đảm bảo thông tin hàng tuần tới phụ huynh -
                        theo các biểu mẫu quy định.

                  8b    Với những ca học sinh gặp khó khăn trong học tập (sai nhiều lỗi       50/1 học sinh
                        chính tả, thường xuyên không hoàn thành nhiệm vụ học tập, cẩu

                        thả khi làm toán, kỹ năng viết yếu….) hoặc ý thức kỉ luật chưa tốt
                        (nói chuyện nhiều trong giờ học, gây hấn với bạn, …) việc xây dựng
                        mục tiêu và đánh giá hoàn thành mục tiêu sẽ dựa trên sự tiến bộ

                        rõ ràng của học sinh (bao gồm đánh giá của GVCN, ban kỉ luật, GV
                        bộ môn & trưởng bộ phận).


                   2.   Điểm trừ:
                 STT                                    Tiêu chí                                    Điểm
                   1    Không hướng dẫn học sinh hoặc không xây dựng được nề nếp tự quản            50/lần
                        của học sinh khi đi ăn trưa, đi học các môn khác ngoài lớp học, HS gây
                        ồn ào mất trật tự trong lúc đi ở hành lang.
                   2    Không quản lí học sinh trong giờ ngủ trưa, lên lớp sau 12h30.               10/lần
                   3    Không gửi báo cáo tuần theo quy định.                                       50/lần
                   4    Không xử lí kịp thời những vi phạm của học sinh trong ngày.                 50/lần
                   5    Không chuyển các thông báo, thông tin, tài liệu của nhà trường tới học     10/ học
                        sinh/phụ huynh học sinh hoặc có chuyển nhưng trễ hạn.                        sinh
                   6    Không phối hợp, điều động, quản lí học sinh trong các hoạt động ngoại       50/lần
                        khóa hoặc các hoạt động học tập tập trung, sinh hoạt tập thể.
                   7    Có khiếu nại của PHHS.                                                     100/lần



                                                              24
   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29