Page 132 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025
P. 132

Kegiatan Inti (90 Menit)
                   Mengarahkan peserta didik membentuk kelompok yang terdiri atas 4-5 orang. Misalnya,
                   melalui pemilihan agar setiap kelompok memiliki komposisi heterogen antara laki-laki dan
                   perempuan serta kemampuan akademik.
                   Mengarahkan setiap kelompok menjawab soal pada rubrik Aktivitas. Adapun kunci jawaban
                   pada soal sebagai berikut.
























                   Bapak/Ibu Guru perlu memberikan penekanan terhadap jawaban peserta didik bahwa
                   keberadaan kerumunan hanya bersifat sementara. Kerumunan bersifat sementara karena tidak
                   memiliki anggota dan tidak adanya interaksi intensif untuk mencapai tujuan bersama.
                   Aktivitas pembelajaran dilanjutkan dengan memberikan contoh perilaku kolektif dalam bentuk
                   lain kepada tiap-tiap kelompok. Misalnya, perkumpulan netizen di kolom komentar membahas
                   kebijakan tertentu, antrean di loket, orang-orang yang menonton konser, dan bentuk perilaku
                   kolektif lainnya. Selanjutnya, Bapak/Ibu Guru mengarahkan peserta didik mengidentifikasi
                   apakah contoh tersebut menunjukkan sebuah perilaku kolektif. Peserta didik diminta
                   memberikan argumentasinya disertai dengan data atau sumber relevan. Hasil temuan kemudian
                   dipresentasikan di depan kelas. Instrumen penilaian yang dapat digunakan oleh Bapak/Ibu Guru
                   sebagai berikut.
                   Tabel 1.2 Contoh tabel penilaian presentasi
                                        Kriteria 1           Kriteria 2            Kriteria 3       Jumlah
                     No.  Nama
                                    4    3     2    1    4     3    2     1    4     3    2     1



                   Petunjuk penskoran presentasi kelompok sebagai berikut.

                                                                                                 Perlu
                                       Sangat Baik       Cukup Baik        Kurang Baik
                        Kriteria                                                            Pendampingan
                                            (4)               (3)               (2)
                                                                                                  (1)
                     Ketepatan        Sangat baik      Cukup baik         Kurang baik      Tidak baik
                     analisis kasus.   melakukan       melakukan          melakukan        melakukan
                                      analisis kasus.   analisis kasus.   analisis kasus.   analisis kasus.
                     Ketepatan        Materi           Materi             Materi           Materi
                     intonasi dan     disampaikan      disampaikan        disampaikan      disampaikan
                     kejelasan        menggunakan      menggunakan        menggunakan      menggunakan
                     artikulasi.      intonasi yang    intonasi yang      intonasi yang    intonasi yang
                                      tepat dan        agak tepat dan     kurang tepat     tidak tepat dan
                                      artikulasi/lafal   artikulasi/lafal   dan artikulasi/   artikulasi/lafal
                                      jelas.           agak jelas.        lafal kurang     tidak jelas.
                                                                          jelas.


                                                             19
   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137