Page 310 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

3. ……………….

Topik: Perubahan Sosial
Tujuan Pembelajaran:

1. Memperoleh gambaran topik pembelajaran yang akan dibahas selama proses pembelajaran
sebagai tahap pengenalan.

Jawablah beberapa pertanyaan berikut.

1. Tuliskan minimal tiga perubahan fisik yang terjadi di lingkungan sekolah atau rumah.
Amatilah manfaat terjadinya perubahan fisik tersebut.
2. Carilah informasi mengenai faktor penyebab dilakukannya perubahan fisik dan
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial di lingkungan tersebut.
3. Carilah foto atau gambar berkaitan dengan tempat yang diamati sebelum dan setelah
dilakukannya perubahan.
4. Carilah informasi tambahan dari buku dan atau sumber referensi lain untuk melengkapi
data pengamatan.
5. Tuliskan simpulan berdasarkan proses pembelajaran yang dilakukan.

6. Lakukan evaluasi kesesuaian informasi dengan materi pembelajaran, kesulitan yang
dihadapi ketika mencari informasi, dan ide-ide yang tidak disepakati oleh anggota
kelompok.

B. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

 Guru dan peserta didik mencari berbagai informasi tentang perubahan sosial media atau
website resmi dibawa nauangan kementerian pendidikan, kebudayaan, riset dan teknologi.
 Buku Panduan Guru dan Siswa Sosiologi untuk SMA/MA Kelas XII, Penerbit : Pusat
Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

C. GLOSARIUM

 evolusi : perubahan sosial yang berlangsung dalam jangka waktu yang lama
 perubahan siklus : perubahan sosial dapat terjadi kembali atau mengalami pengulangan
 perubahan sosial : perubahan pola perilaku dan budaya yang signifikan dari waktu ke
waktu
 revolusi : perubahan sosial yang berlangsung cepat.

D. DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, I. (2006). Konstruksi dan Reproduksi Kebudayaan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Abdullah, I., Mujib, I., & Ahnaf, M. I. (2008). Agama dan Kearifan Lokal dalam
Tantangan Global. Yogyakarta: Sekolah Pascasarjana UGM.

Aktar, M. A., & Alam, M. M. (2021). Cultural Inequality and Sustainable Development.
Berlin: Springer International Publishing.

Amankwah-Amoah, J., Khan, Z., Wood, G., & Knight, G. (2021). COVID-19 and
Digitalization: The great Acceleration. Journal of Business Research, 136, 602–
611. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.08.011.

Azubuike, O. B., Adegboye, O., & Quadri, H. (2021). Who Gets to Learn in a Pandemic?
Exploring the Digital Divide in Remote Learning During the COVID-19
Pandemic in Nigeria. International Journal of Educational Research Open, 2,
100022. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2020.100022.
Badan Pusat Statistik Indonesia. (2021). Statistik Telekomunikasi Indonesia 2020.
https://www.bps.go.id/publication/2021/10/11/e03aca1e6ae93396ee660328/statis
tik-telekomunikasi-indonesia-2020.html.
Banda, M. M. (2016). Upaya Kearifan Lokal dalam Menghadapi Tantangan Perubahan