Page 403 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

memanfaatkan kertas karton untuk membuat peta konsep atau barang bekas untuk
membuat alat peraga.
Peserta didik dengan kemampuan akademik rendah perlu diberi pembimbingan untuk
memahami materi ajar.

Peserta didik dengan kemampuan akademik tinggi diarahkan untuk membuat kelompok
belajar. Kelompok belajar dibentuk berdasarkan perolehan hasil belajar peserta didik.
Setiap kelompok diminta mengidentifikasi komunitas lokal yang dapat dijadikan sasaran
pemberdayaan. Selanjutnya, peserta didik diminta mengidentifikasi kearifan lokal yang
dapat dimanfaatkan dalam pelaksanaan pemberdayaan komunitas tersebut. Peserta didik
diminta menyusun rancangan kegiatan pemberdayaan komunitas dan menyajikannya di
buku catatan. Bapak/Ibu Guru mengarahkan peserta didik untuk mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber untuk menyelesaikan tugas ini.
c. Kegiatan Penutup

Kegiatan penutup pembelajaran dapat dilakukan dengan menyimpulkan materi yang
telah disajikan. Bapak/Ibu Guru juga dapat melakukan kegiatan asesmen dan refleksi
dengan meminta peserta didik menyelesaikan asesmen dan mengisi lembar refleksi
pembelajaran yang terdapat pada Buku Siswa. Bapak/Ibu Guru kemudian menutup
pelajaran dengan doa bersama.

E. ASESMEN / PENILAIAN

Penilaian atau evaluasi yang dapat Bapak/Ibu Guru lakukan, yaitu penilaian proyek, penilaian
laporan, dan penilaian teman sebaya.

Penilaian proyek digunakan untuk menilai keseluruhan proses proyek pemberdayaan
komunitas yang dilakukan oleh peserta didik. Adapun contoh rubrik penilaian proyek sebagai
berikut.