Page 399 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan apersepsi materi.

Apersepsi
Apersepsi dapat Bapak/Ibu Guru gunakan untuk mengetahui pemahaman awal peserta
didik terkait materi. Melalui apersepsi,
Bapak/Ibu Guru dapat melakukan tindak lanjut pembelajaran sesuai dengan
pengetahuan awal peserta didik. Oleh karena itu, kegiatan ini penting untuk dilakukan.
Adapun bentuk apersepsi dapat disampaikan melalui narasi teks, gambar, video,
kliping, atau rekaman suara. Contoh apersepsi yang dapat Bapak/Ibu Guru gunakan
sebagai berikut.

Pernahkah kalian membuat infografik seperti gambar di atas? Infografik merupakan
sarana untuk menyampaikan data yang dipadukan dengan berbagai objek visual. Hasil
pelaksanaan pemberdayaan juga dapat disajikan dalam bentuk infografik. Melalui
infografik, hasil pelaksanaan pemberdayaan komunitas lebih mudah disajikan. Adapun
isi infografik tersebut sesuai dengan kegiatan dan laporan kegiatan pemberdayaan yang
telah disusun.
Cobalah sajikan hasil pelaksanaan pemberdayaan yang telah kalian lakukan dalam
bentuk infografik sederhana. Selanjutnya, presentasikan hasilnya di depan kelas. Kalian
juga dapat menceritakan kesulitan yang dialami selama pembuatan infografik dan
upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut.
b. Kegiatan Inti

Peran Guru
Bapak/Ibu Guru dapat mengarahkan peserta didik untuk mengerjakan Latihan 4.6. Pada
latihan tersebut peserta didik diminta melakukan evaluasi berdasarkan kegiatan
pemberdayaan komunitas yang telah dilakukan. Bapak/Ibu Guru meminta setiap kelompok
untuk mendiskusikan tujuan, jenis, dan teknik yang akan digunakan untuk melakukan
evaluasi pemberdayaan komunitas. Selanjutnya, peserta didik diminta menyusun
instrumen pengumpulan data dalam evaluasi pemberdayaan. Bapak/Ibu Guru
mengarahkan setiap kelompok untuk melakukan pengumpulan data berdasarkan instrumen
yang telah disusun. Bapak/Ibu Guru perlu memberikan masukan dan perbaikan pada
instrumen pengumpulan data yang dibuat peserta didik.
Selanjutnya, peserta didik diminta menyelesaikan Tugas 4.4. Pada tugas tersebut
Bapak/Ibu Guru memberikan pembimbingan dalam penyusunan laporan akhir
pemberdayaan komunitas. Peserta didik diarahkan untuk membuat laporan dengan
memperhatikan sistematika penulisan yang dicontohkan. Bapak/Ibu Guru juga perlu
memberikan informasi terkait unsur-unsur penulisan yang tepat dalam laporan evaluasi
pemberdayaan komunitas. Misalnya, ukuran kertas, batas pengetikan (margin), jenis
huruf, ukuran huruf, dan kerenggangan antar tulisan (spasi). Laporan yang dibuat oleh
peserta didik kemudian dikomunikasikan dengan peserta didik lainnya melalui kegiatan
presentasi kelompok.