Page 16 - Final Manar 144

‫تكامل الأدوار في‬ ‫مقالات‬
‫مواجهة الجائحة‬

‫د‪ .‬سارة الخولي‬

‫وكيلة الجامعة لشؤون الطالبات‬

‫بـرزت مبـادرة الاستشـارات الطّ ّب ّيـة عـن بعـد التـي قدمتها‬ ‫ت ّتخـذ الجامعـات مـن اسـمها مسـؤوليّة وهد ًفـا يوازيان‬ ‫‪14‬‬
‫دورهــا في ال ّتعليــم وال ّتربيــة‪ .‬ومــن تلــك المســؤول ّيات‬
‫وكالــة الجامعــة متمثّلــة في المركــز الطّبّــي الجامعــ ّي‪،‬‬ ‫والأهـداف‪ ،‬التّوعيـة وال ّتثقيـف؛ إذ يعـدّان رافديـن مهمّـن‬
‫مــن ال ّروافــد المكتســبة لــدى الطّــ ّاب الذيــن يتحصّلــون‬
‫وشــارك فيهــا ‪ ٢٥‬طبي ًبــا‪.‬‬
‫عليهـا مـن منابـع الجامعـة المختلفـة‪.‬‬
‫و في خضـم هـذا المعتـرك المبـارك لـم يغـب الجمـال‬ ‫وجامعـة أمّ القـرى كمـا هو دأبها تستشـعر المسـؤوليّات‬
‫وتحقّـق الأهـداف؛ فكانـت السّـ ّباقة في ذلـك‪ ،‬بـل وتحويـل‬
‫والفـنّ؛ إذ أطلقـت ك ّليّـة ال ّتصاميـم أوّل معـرض افتراض ّي؛‬ ‫تلـك المسـؤوليّات إلـى إدارة للأزمـات وخلـق للحلـول‪ .‬ومـن‬
‫ذلـك مـا قامـت بـه الجامعـة في هـذا ال ّظـرف الاسـتثنائيّ‬
‫لإبـراز الرسـائل التّوعويـة حـول الوقايـة مـن كورونـا‪.‬‬
‫لجائحـة كورونـا التـي تجتـاح العالـم‪.‬‬
‫لقـد تضافـرت الجهـود واجتمعـت العلـوم والمعـارف من‬ ‫لــذا اتخــذات الجامعــة وأفرعهــا مم ّثلــة بإداراتهــا‬
‫وعماداتهــا التّدابيــر والقــرارات الحكيمــة؛ وكان أولهــا‬
‫مناهلهـا أجمـع؛ كل علـم يسـ ّخر طاقاتـه مـا أمكـن‪ .‬أطلـق‬ ‫تفعيــل التعليــم عــن بعــد والعمــل عــن بعــد؛ مخصّصــة‬
‫ثــاث قنــوات ا ّتصال ّيــة لاســتقبال الاستفســارات‬
‫قســم علــم النفــس بكليــة التربيــة في جامعــة أم القــرى‬
‫والمقترحــات عــن ُبعــد‪.‬‬
‫حملــة (غايتنــا دعمــك لزيــادة وعيــك) بهــدف ال ّتثقيــف‬ ‫كمـا قامـت عمادتـا شـؤون الطّلاب وال ّتع ّلـم الإلكتروني‬
‫بتوفيـر أجهـزة لوحيّـة لطـ ّاب وطالبـات الجامعـة م ّمـن‬
‫والتّوعيـة الن ّفسـ ّية بمختلـف مجالاتهـا بمـا يخـدم الفـرد‬ ‫تأثــرت دراســتهم عــن بعــد وإرســالها لهــم عبــر البريــد‬
‫والمجتمـع ‬‪.‬‬
‫السـعودي‪.‬‬
‫ثـ ّم كان لأبطـال الهمـم حـ ٌّق لا يُغفـل و لا يُنسـى؛ و ذلـك‬ ‫هــذا بجانــب إطــاق الجامعــة لمبــادرات متعــددة‬
‫للمسـاهمة في الحـدّ مـن خطـورة انتشـار فيـروس كورونـا‪،‬‬
‫بتقــديم قســم ال ّتربيــة الخا ّصــة خدماتــه الاستشــار ّية‬ ‫منهـا مبـادرة الجامعـة للأبحـاث المتميـزة المتعلقـة بكورونـا‬
‫المســتجد‪ ،‬والتــي دعــت لهــا أعضــاء هيئــة التدريــس‬
‫عــن بعــد لــذوي الإعاقــة وأســرهم‪ .‬كمــا أطلــق معهــد‬ ‫للتسـجيل فيهـا عبـر بوابـة النظـام الإلكترونـي للعمـادة‪‬.‬‬
‫ويبقـى الواجـب الإنسـانيّ أولـى الواجبـات وكان مثـالً‬
‫البحــوث والدّراســات الاستشــاريّة بالتّعــاون مــع عمــادة‬ ‫لـه مـا وجهـت بـه إدارة الجامعـة بنقـل طلبـة سـكن المنـح‬
‫الخارج ّيـة (‪ 570‬طالبًـا) مـن ضيـوف مملكـة الإنسـان ّية‬
‫التعلـم الإلكترونـي والتعليـم عـن بعـد الملتقـى الافتراضـي‬ ‫إلــى ســكن خــاصّ‪ ،‬تطبي ًقــا للإجــراءات الوقائ ّيــة مــن‬

‫الاستشــار ّي الأ ّول لإدارة الأزمــات‪.‬‬ ‫كورون ـا‬‪‬.‬‬
‫ولمــا للظّــرف ال ّراهــن مــن علاقــة بال ّطــب والأطبــاء‪،‬‬
‫ولأ ّنهـا شـقيقة الرجـل تنجـح لأجلـه وتنجحـه‪ ،‬أطلقـت‬
‫وكالــة جامعــة أم القــر ‬ى لشــؤون ال ّطالبــات مبادرتهــا‬
‫التّطوع ّيــة تحــت شــعار (مبدعــات عــن بعــد) وأبــرزت‬

‫أهــداف هــذه المبــادرة و دورهــا الفاعــل علــى المســتوى‬
‫الشــخصي والمجتمعــي‪‬.‬‬

‫ولأن ّهــا الجامعــة بمكانتهــا ومكوّنيهــا ق ّدمــت الإدارة‬

‫العامّــة للمرافــق والخدمــات خ ّطــة طــوارئ لمكافحــة‬

‫فايـرس كورونـا‪ .‬وقـد قامـت الجامعـة مم ّثلـة بإداراتهـا‬

‫وعماداتهــا وك ّل ّياتهــا بدورهــا المرجــو علــى أكمــل وجــه‬

‫لتـؤدّي دو ًرا ج ّبـا ًرا في إدارة أزمـة تجتـاح العالـم ولتجعـل‬

‫جامعـة أم القـرى مـن مـا قامـت بـه عمـاً يحـقّ لط ّلبهـا‬

‫و منتســبيها الفخــر بذلــك‪.‬‬