Page 24 - Final Manar 144

‫هكذا تصدينا للأزمة‬ ‫مقالات‬

‫د‪ .‬أيمن بن خالد جوهرجي‬

‫مساعد وكيل الجامعة للابتكار وريادة الأعمال‬

‫أنظمــة تنبــؤ بهــا وتقــديم مرئيــات تلــك الدراســات‬ ‫منــذ بــدء أزمــة فيــروس كورونــا المســتجد كان‬ ‫‪22‬‬
‫للجهـات الحكوميـة ذات العلاقـة للمسـاهمة في الوقايـة‬ ‫لوكالــة الجامعــة للابتــكار وريــادة الأعمــال العديــد مــن‬
‫والقضـاء علـى المـرض وذلـك عـن طريـق مركـز الابتـكار‬ ‫المشـاركات ومنهـا إقامـة الملتقـى الافتراضـي الاستشـاري‬
‫والتطويــر في الــذكاء الاصطناعــي والتابــع لوكالــة‬ ‫الأول في إدارة الأزمــات‪ ،‬والــذي كان يهــدف إلــى تعزيــز‬
‫الجامعــة للابتــكار وريــادة الأعمــال‪ .‬و ُرفــع إلــى معالــي‬ ‫الســلوك الإيجابــي أثنــاء الأزمــات لــدى جميــع فئــات‬
‫مديـر الجامعـة بمقتـرح بحثـي مـن قبـل مركـز الابتـكار‬ ‫المجتمـع‪ .‬وتنميـة المهـارات المهنيـة للممارسـن في الميـدان‬
‫والتطويـر في الـذكاء الاصطناعـي والتابـع لوكالـة الابتـكار‬ ‫أثنـاء الأزمـات بشـكل سـليم وإيجابي‪.‬واسـتيضاح الـدور‬
‫وريـادة الأعمـال وذلـك بعنـوان (خمـس طـرق ذكيـة للحـج‬ ‫المهنـي للتقنيـة والابتـكار في التعامـل مـع الأزمـات‪ .‬وإبـراز‬
‫والعمـرة في حـالات الوبـاء) وذلـك لدراسـة الجائحـة مـن‬ ‫الــدور القانونــي والوضــع الاقتصــادي أثنــاء الأزمــات‪.‬‬
‫جوانـب مختلفـة تختـص بالبيانـات والـذكاء الاصطناعـي‪.‬‬ ‫وإبـراز دور الاعـام والاتصـال الجماهيـري والتحديـات‬
‫وبإشــراف مباشــر مــن وكالــة الجامعــة للابتــكار‬ ‫أثنــاء الأزمــات‪ .‬وإلقــاء الضــوء علــى دور المســؤولية‬
‫وريــادة الأعمــال يجــري حال ًيّــا مجموعــة مــن أعضــاء‬ ‫الاجتماعيــة والســلوك التطوعــي أثنــاء الأزمــات‪.‬‬
‫هيئـة التدريـس تجاربًـا مسـتمرة مـن أجـل تصنيـع أجهـزة‬ ‫واســتظهار الانعكاســات النفســية والاجتماعيــة علــى‬
‫التنفــس الصناعــي باســتخدام الطابعــة ثلاثيــة الأبعــاد‪.‬‬ ‫الأفـراد والمؤسسـات وعلاقتهـا بجـودة الحيـاة أثنـاء وبعـد‬
‫كمـا شـارك سـعادة مسـاعد وكيـل الجامعـة للابتـكار‬ ‫الأزمـات‪ .‬وعـرض تجـارب ناجحـة مـن الميـدان في إدارة‬
‫وريــادة الأعمــال في العديــد مــن اللقــاءات التثقيفيــة‬
‫حــول موضــوع فيــروس كورونــا بصفتــه متخصصًــا في‬ ‫الأزمــات‪.‬‬
‫علـم الفيروسـات ومنهـا‪ :‬المشـاركة في لقـاء تلفزيونـي مـع‬ ‫وقـد اسـتمر تقـديم الملتقـى لمـدة ثلاثـة أيـام بمعـدل‬
‫قنـاة إم بـي سـي وقنـاة الإخباريـة للحديـث عـن فيـروس‬ ‫ســاعتين يوميًّــا تم فيهــا نقــاش ثلاثــة محــاور رئيســية‬
‫كورونـا المسـتجد بتنسـيق مباشـر مـع المركـز الإعلامـي في‬ ‫وهــي‪ :‬الــدور الصحــي والإعلامــي والقانــوي في إدارة‬
‫الجامعـة‪ .‬والمشـاركة في نـدوة توعويـة تثقيفيـة بإشـراف‬ ‫الأزمـات‪ ،‬دور الصحـة النفسـية وجـودة الحياة والمسـؤولية‬
‫كليــة الطــب في الجامعــة للحديــث عــن فيــروس كورونــا‬ ‫المجتمعيـة في إدارة الأزمـات ودور التقنيـة والابتكار وإدارة‬
‫المسـتجد‪ .‬والمشـاركة في نـدوة الشـيخ محمـد بـن صالـح‬
‫باشــراحيل والمقدمــة للمجتمــع المكــي حــول فيــروس‬ ‫الحشــود في إدارة الأزمــات‪.‬‬
‫كورونــا المســتجد‪ .‬وتقــديم فيديوهــات توعويــة تثقيفيــة‬ ‫وتشــرف الملتقــى برعايــة كريمــة مــن معالــي مديــر‬
‫حــول فيــروس كورونــا المســتجد عبــر قنــاة اليوتيــوب‪.‬‬ ‫الجامعــة الأســتاذ الدكتــور عبــد الله بــن عمــر بافيــل‬
‫وكتابـة مقـال توعـوي في صحيفـة البـاد حـول فيـروس‬ ‫وبمشـاركة نخبـة مـن المستشـارين والمستشـارات بجامعـة‬

‫كورونــا المســتجد‪.‬‬ ‫أم القــرى‪.‬‬
‫كمـا تمـت مخاطبـة وزارة الصحـة بطلـب بيانـات عـن‬
‫المرضـى المصابـن بفيـروس كورونـا المسـتجد وذلـك لبنـاء‬
‫قاعــدة بيانــات للمرضــى لدراســتها وتحليلهــا وتطويــر‬