Page 116 - Pembelajaran Membaca Kritis

Struktur teks deskripsi terdiri dari; (1) identifikasi; (2) deskripsi bagian; (3) penutup.
Pada bagian identifikasi berisi penentuan dari identitas seseorang, benda, atau objek
lainya. Deskripsi bagian, ialah unsur penyusun yang bersisitem dalam kelompok
menurut suatu kaidah atau standart yang sebelumnya telah ditetapkan. Bagian penutup
berisikan gambaran atau penjelasan tentang suatu objek, atau topik yang ada dalam
teks tersebut (Suwartini & Fujiastuti, 2017).

Teks narasi adalah karangan yang menceritakan sebuah peristiwa menurut urutan
waktu dari awal, tengah hingga akhir, sehingga pembaca seolah-seolah ikut mengalami
peristiwa yang di ceritakan. Berdasarkan uraian tersebut, dapat diketahui bahwasannya
teks narasi hampir sama dengan teks deskripsi. Cara memproduksi teks narasi, menjadi
teks deskripsi adalah sebagai berikut.

1. Memproduksi Identifikasi Teks Deskripsi Menjadi Teks Narasi
Pada bagian ini, pembaca dapat merunah identifikasi yang merupakan struktur
pertama dalam teks deskripsi menjadi bagian pembuka teks narasi. Bagian ini dapat
menjadi pengantar, penulis untuk menujukkan peristiwa yang akan diceritakan. bagian
ini hal-hal berkaitan dengan objek, peristiwa yang akan diceritakan dalam teks narasi.

2. Memproduksi Bagian Deskripsi Bagian Menjadi Teks Narasi
Pada bagaian ini, struktur teks deskripsi yang merupakan deskripsi bagian pokok
yang terdapat dalam teks deskripsi. Pembaca dapat memproduksi teks deskripsi
menjadi teks narasi dengan menyajikan bagian inti teks deskripsi ini, menjadi bagian inti
dalam teks narasi.

3. Memproduksi Bagian Penutup Teks Deskripsi Menjadi Narasi
Pada bagian ini, proses produksi teks deskripsi menjadi teks narasi dapat dilakukan
dengan menuliskan bagian penutup teks deskripsi, menjadi sebuah kesimpulan didalam
teks narasi yang disajikan. Pada dasarnya, bagian ini merupakan akhir dari presitiwa,
objek, atau sesuatu yang diceritakan. Perlu ditulis simpulan, sehingga pembaca akan
lebih mengerti, maksud dari teks yang teman-teman tulis.

Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif
Berbasis Project Based Learning 105