Page 104 - E-BOOK MK PBAT

Cara yang terbaik adalah dengan memulai dari

tujuan (goal) kemudian berjalan mundur untuk

mengetahui kompetensi-kompetensi yang

diperlukan.

g) Mengidentifikasi jenis belajar, pemilihan

metode dan media, dan peta belajar

Langkah ketujuh ini dilakukan dengan

memperhatikan jenis materi dan tingkat

sasaran peserta didik. Perlu pula

mengidentifikasi ranah kognitif, afektif, dan

psikomotor.

h) Menentukan struktur pelajaran dan desain

pertanyaan

Struktur pelajaran harus tergambar dalam

profil tulisan pada setiap bab/ tema. Struktur

pelajaran ini disusun secara utuh, mulai dari

pendahuluan sampai tindak lanjut setelah

melakukan tes akhir pokok bahasan.

i) Membuat lay-out halaman

Lay-out halaman bahan ajar hendaklah

memperhatikan :

 Gambar di awal bab.

 Uraian materi standar.

BAB II MACAM-MACAM BAHAN AJAR 69