Page 40 - BDR 2020
P. 40
KONDISI AKAR
KODE ASPEK/INDIKATOR ANALISIS LINGKUNGAN PERMASALAHAN REKOMENDASI
NYATA MASALAH
KEKUATAN KELEMAHAN
PELAKSANAAN BDR OLEH KEPALA SEKOLAH
Menetapkan model pengelolaan
1 ya
satuan pendidikan selama BDR,
Bekerja dan mengajar dari rumah bagi
1.1 ya
guru dan tenaga kependidikan.
Menentukan jadwal piket apabila
diperlukan, dan berkoordinasi dengan
1.2 ya
dinas pendidikan dan gugus tugas
penanganan COVID-19 setempat.
Memastikan sistem pembelajaran
yang terjangkau bagi semua peserta
2 ya
didik termasuk peserta didik
penyandang disabilitas.
Membuat rencana keberlanjutan
pembelajaran. Jika masa darurat
COVID-19 dan kegiatan BDR
3 ya
diperpanjang maka perlu mengoordinir
para guru untuk berkreasi dengan
menggunakan bahan ajar
Instruksi dan materi pembelajaran
3.1. daring dengan menggunakan media ya
dan sumber belajar daring.
Instruksi dan materi pembelajaran
luring dengan menggunakan televisi,
3.2. ya
radio, buku, dan modul pembelajaran
mandiri peserta didik.
Intruksi untuk melakukan adaptasi
3.3. materi pembelajaran untuk peserta ya
didik penyandang disabilitas.
