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Il ne s’agit pas de retourner à des éco-
      nomies autarciques mais de repenser les
      échanges internationaux en intégrant
      d’autres critères que les seuls coûts de pro-
      duction: l’impact sur l’environnement bien
      sûr, mais aussi des critères de respect de
      standards sociaux... La solidarité avec les
      pays du Sud doit clairement faire partie de
      cette réflexion. Comme l’ont montré la ré-
      cente crise du Covid-19 et notre incapacité
      à disposer de biens aussi basiques que des
      masques médicaux, cette rationalisation des
      échanges doit aussi permettre de rendre nos
      sociétés plus résilientes.
                                          Évolution d’une pensée axée sur un développement durable à une pensée où prévaut l’environne-
      La pensée économique d’un monde en   ment comme condition nécessaire
      transition reste à construire
        À New York, en septembre 2019, Greta  doute joué un rôle d’accélérateur de ces
      Thunberg déclarait, devant une assemblée  réflexions. En Belgique, des économistes
      de chefs d’État, «Nous sommes en train de  comme Géraldine Thiry pensent de plus en
      vivre une extinction massive, et tout ce qui  plus en dehors du modèle existant et cette
      vous préoccupe c’est l’argent et la croissance  réflexion infuse jusque dans les élites éco-
      économique. Comment osez-vous?».    nomiques du pays . La perspective de créer
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        Au final, se poser la question du modèle  le nouveau modèle économique et social
      social et économique devient dès lors une  d’une société vivant dans les limites de son
      question centrale de la lutte environnemen-  environnement, tout en préservant un ni-
      tale. Les sciences sociales et notamment les  veau de prospérité élevé pour tous peut être
      sciences économiques doivent intégrer l’en-  le projet collectif fédérateur qui manque à
      vironnement dans leurs équations pour pen-  l’Europe depuis sa création…
      ser un nouveau modèle.
        Sans la préservation d’un environnement   1. Définition Wikipédia.
      sain sur le long terme, une société prospère   2. Le site d’ecoconso souligne l’augmentation
      et harmonieuse socialement est impossible.   des transports, des emballages et la
      Nous devons dès lors nous projeter au-delà   tendance à la surconsommation. Lire la page
      d’une vision traditionnelle du développe-  dédiée sur www.ecoconso.be/fr/content/
      ment durable qui met les trois niveaux éco-  vente-en-ligne-quel-impact-sur-lenvironnement
      nomique, social et environnemental sur un   3. Confronter Halte à la croissance? à 30 ans de
      pied d’égalité.                          réalité; Graham Turner, Global Environmental
        Le modèle à construire doit être vu    Change, août 2008.
      comme une évolution des modèles de so-  4. «Prospérité sans croissance».
      cial-démocratie libérale qui ont émergé au   5. http://rethinkingeconomics.be/
      cours du XX  siècle et qui ont permis l’amé-  6. Lire notamment la carte blanche du patron
               e
      lioration des conditions de vie matérielle   des patrons wallons Jacques Crahay déjà
      d’une part grandissante de l’humanité. Tout   mentionnée ou l’initiative comme le plan SOPHIA
      en annihilant ces excès. Il faut surtout inté-  de reconstruction post-Covid.
      grer la «limite» fixée par la disponibilité finie
      de ressources naturelles et la dégradation
      des écosystèmes. C’est un défi de taille, car
      la poursuite de l’équité devra non plus s’en-
      visager dans un monde aux richesses ma-
      térielles infinies mais plutôt en diminution.
        La réflexion a connu ces dernières années
      des avancées majeures. Dans le seul monde
      francophone, une nouvelle pensée écono-
      mique voit le jour poussée par des écono-
      mistes comme Thomas Piketty, Pierre-Yves
      Gomez, Gaël Giraud ou à des initiatives plus
      locales comme Rethinking Economics . Ces
                                   5
      dernier mois la crise du Covid-19 a sans
                                                                                    n° 155 | juin 2020 éduquer  23
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