Page 38 - Modul Proyek Produksi Media Pembelajaran
P. 38

Kegiatan Belajar 2: Produksi Media Visual Pembelajaran






















                  A.  Pengantar


                       Kegiatan belajar (KB) 2 ini hanya fokus pada produksi media visual pembelajaran.
                  Harus  diingat  bahwa  kompetensi  yang  ingin  dicapai  adalah  pengetahuan  prosedural,
                  metakognitif  dan  kondisional.  Pengetahuan  ini  diperoleh  oleh  mahasiswa  seiring
                  dengan  proses  eksplorasi  mereka  untuk  mencapai  kompetensi  utamanya  yakni
                  kompetensi keterampilan. Kedua macam kompetensi ini tidak akan tercapai dengan baik
                  bila tidak didukung oleh sikap dan perilaku belajar yang baik.
                       Oleh karena itu, semua kompetensi di atas yang akan dicapai tidak menggunakan
                  pendekatan  direct  teaching  yang  berpusat  pada  dosen,  namun  akan  dicapai  melalui
                  pendekatan  indirect teaching,  yakni  mahasiswa  akan  memperoleh  dan  mengalaminya

                  melalui strategi atau langkah-langkah yang diaplikasikan dan diimplementasikan, dosen
                  berfungsi sebagai fasilitator.

                  B.  Capaian Pembelajaran KB 2

                       Capaian  pembelajaran  KB  2  produksi  media  visual  pembelajaran  adalah  sebagai
                  berikut:
                       1.   Menunjukkan  (eksternalisasi)  sikap  atau  perilaku  berlandaskan  pada  nilai-
                            nilai  akhlak  mulia  (al-akhlaq  al-karimah)  yang  dapat  mendukung  dan
                            memaksimalkan      kinerja   dan   pengembangan     diri   dalam   rangka
                            mempersiapkan diri sebagai guru profesional.

                       2.   Memiliki pengetahuan prosedural tentang tahap-tahap pengembangan media
                            visual pembelajaran.
                       3.   Memiliki  pengetahuan  metakognitif  mencakup  perkembangan  berpikir
                            analitis, berpikir evaluatif dan berpikir kreatif.
                       4.   Memiliki  pengetahuan  kondisional  yakni  tentang  penerapan  produk  media
                            visual pembelajaran di sekolah/madrasah.

                       5.   Mampu  memanfaatkan  peralatan  teknologi  yang  mendukung  praktik

                 30
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43