Page 1 - Modul ajar diferensiasi IPS 8_Keragaman Masyarakat Indonesia_Hanik F
P. 1
SMP NEGERI 5 PROBOLINGGO
Jalan Hos Cokroaminoto No. 26
Kecamatan Kanigaran, Kota Probolinggo
Jawa Timur 67213
MODUL AJAR
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA
INFORMASI UMUM
Hanik Fauziyah, S.Pd Mata Pelajaran Fase D 2 JP/ 1 x 40 menit
SMP Negeri 5 Probolinggo Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII Tatap Muka
Capaian Pembelajaran 1. Pemahaman Konsep
Peserta didik memahami dampak perubahan iklim terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya masyarakat serta
merefleksikan pola adaptasi terhadap perubahan iklim
2. Ketrampilan Proses
Peserta didik menerapkan pemahaman konsep melalui
pendekatan keterampilan proses dengan cara
● mengamati fenomena dan peristiwa secara sistematis
dengan menggunakan pancaindra serta menemukan
persamaan dan merencanakan proyek lanjutan dengan
melibatkan lintas mata pelajaran secara kolaboratif.
● berkolaborasi, mengolah informasi yang relevan
serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu;
● mengevaluasi dan refleksi serta melakukan perbaikan
untuk menarik simpulan hasil penyelidikan dengan tepat;
.
Kompetensi Awal Sebelum mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan sudah
memiliki pengetahuan tentang Kependudukan di Indonesia.
Akan dilakukan asesmen diagnostik kognitif untuk mengetahui
kesiapan belajar peserta didik, dimana nanti hasil dari asesmen
diagnostik tersebut akan digunakan oleh guru untuk membentuk
kelompok peserta didik.
Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang maha Esa, Bergotong
royong, Bernalar kritis
Sarana dan Prasarana Sumber utama
▪ Video tentang Keberagaman Aktivitas Ekonomi Masyarakat.
▪ Artikel terkait Keberagaman Aktivitas Ekonomi Masyarakat.
