Page 3 - Modul ajar diferensiasi IPS 8_Keragaman Masyarakat Indonesia_Hanik F
P. 3
Kegiatan Deskripsi Kegiatan siswa Deskrpsi Bentuk Bantuan Alokasi
Guru waktu
Pendahuluan ⚫ Menjawab salam guru dan ⚫ Menyapa siswa dengan 10
berdoa mengawali belajar salam dilanjutkan doa Menit
⚫ Guru menyampaikan Tujuan ⚫ Memberi apersepsi, dan
pembelajaran mengkomunikasikan
tujuan pembelajaran
dengan penjelasan
terstruktur dan logis
(Fokus perilaku 3)
Kegiatan Inti ⚫ Mengamati tayangan gambar ⚫ Memberikan penjelasan 60
tentang materi Keberagaman yang mudah sesuai Menit
Aktivitas Ekonomi pemahaman awal
Masyarakat. peserta didik (Fokus
⚫ Memberikan tanggapan dari Perilaku 1)
pertanyaan mengenai tayangan
gambar materi Keberagaman
Aktivitas Ekonomi
Masyarakat
Diferensiasi Konten
⚫ Menyimak penjelasan materi dari ⚫ Memberikan penguatan
guru sesuai dengan kebutuhan materi sesuai dengan
belajar peserta didik kebutuhan belajar,
⚫ Peserta didik dibagi menjadi 6 yaitu:(Diferensiasi
kelompok Konten)
⚫ Menanggapi arahan tugas dari a. Kebutuhan belajar
guru dengan pembagian tugas Auditori melalui
sbb: tayagan video
a. Membuat infografis yang ✓ https://portaledukasi.or
menjelaskan keragaman g/2023/10/23/keragama
aktivitas ekonomi masyarakat n-aktivitas-ekonomi-
b. Membuat mind map yang masyarakat/
memuat tentang keragaman
aktivitas ekonomi masyarakat ✓ https://kids.grid.id/read/
c. Membuat Flipbook mini 474121177/6-
yang memuat materi tentang keragaman-aktivitas-
karagaman aktivitas ekonomi ekonomi-masyarakat-
masyarakat di-berbagai-daerah-
d. Mengidentifikasi indonesia?page=all
Pekerjaan dan b. Kebutuhan belajar
mengelompokkan barang visual melalui slide
sesuai dengan keberagaman presentasi
aktivitas ekonomiyang c. Kebutuhan belajar
dipengaruhi proses geografis Kinestetik
melaluipraktek
pentingnya
keragaman aktivitas
ekonomi masyarakat
⚫ Membagi peserta didik
dalam kelompok yang
heterogen sesuai profil
belajar murid
