Page 66 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.
P. 66
• يتكون مجتمع البحث من مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي الذي يتكون من ست
وحدات تنطوي على 12فصل.
• شملت عينة البحثكافة الصور بمختلف أنماطها.
إجراءات تحليل المحتوى:
• تم تحديد الهدف من تحليل المحتوى.
• تم تحديد وحدة التحليل.
• تم تحديد فئات التحليل.
• تم تحديد وحدة العد.
• تم تحديد ضوابط التحليل.
أدوات البحث:
• قام الباحث بإعداد الأداة المتمثلة في استمارة تحليل المحتوى
• تم تحديد الهدف من الأداة.
• تم التأكد من صدق الأداة.
• تم حساب معامل الثبات لكافة مهارات التفكير البصري الرئيسية المضمنة في الصورة النهائية
لاستمارة تحليل المحتوى.
• تم التأكد من ثبات الأداة عبر الأفراد.
نتائج البحث ومناقشتها:
• تم عرض ومناقشة نتائج البحث وفق اسئلة البحث.
• استخدم الباحث التكررات والنسب المئوية لمدى توفر مهارة التعرف على الشكل ووصفه
في مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي ،ووضح الباحث لماذا استخدم هذه الاساليب
الإحصائية.
• يوجد قوة في مناقشة النتائج وربطها في الدراسات السابقة.
• في ضوء الدراسة التحليلية لخص الباحث سبعة من النتائج.
التوصيات
• أورد الباحث ( )3توصيات فقط ويلاحظ أن التوصيات مرتبطة بنتائج البحث.
• التوصية الأولى "تطوير مناهج العلوم وإثرائه بمهارات التفكير البصري" ،ويلاحظ على هذه
التوصية أنها عامة وغير مرتبطة بنتائج البحث.
66
