Page 82 - Modul Pendidikan Guru Penggerak Bu Siti Dhomroh
P. 82
uk memperjelas gambaran tugas yang harus Anda kerjakan, pada kesempatan ini kita akan ambil
contoh di tahapan Buat pertanyaan utama (inisial B dalam B-A-G-J-A). Tahapan ini adalah tahap
menemukan apa yang ingin Anda selidiki menjadi bentuk pertanyaan. Misalnya: Kita akan menyelidiki
apa saja yang potensi yang murid-murid biasa ini tunjukkan ketika belajar. Oleh karena itu, pertanyaan
utama penyelidikannya antara lain adalah:
Hal baik apa yang dapat Anda temukan dari murid rata-rata ini dalam kegiatan belajar?
Hal menarik apa yang dapat Anda pelajari dari respon, aktivitas, dan hasil belajar yang murid
rata-rata ini?
Jalankan setiap tahapan dan pertanyaan dalam model B-A-G-J-A secara lengkap. Pada pembelajaran
sebelumnya, Anda telah membuat pemetaan kekuatan. Nah, Anda dapat memanfaatkan informasi dalam
daftar tersebut. Kemudian susunlah dengan sungguh-sungguh sebuah rencana rekomendasi seolah-olah
Anda akan segera melaksanakannya.
Merekomendasikan “Strategi Pengenalan Kekuatan dan Potensi Murid”
Berikut ini hanyalah contoh tabel untuk mengumpulkan pertanyaan utama dan kegiatan apa saja yang
ada di setiap tahapan B-A-G-J-A sebagai dasar pertimbangan Anda ketika merumuskan
rekomendasi untuk mengenali serta menumbuhkan potensi murid-murid tersebut.
Setelah Anda membuat rekomendasi perubahan berdasarkan tahapan B-A-G-J-A, maka proses
berikutnya adalah Anda diminta untuk mengunggah Tugas Individu ini pada LMS dalam Forum.
Forum diskusi kali ini merupakan kesempatan bagi Bapak/Ibu CGP dalam berlatih untuk saling
memberikan masukan secara sistematis dan terstruktur. Hal ini penting dilakukan dalam rangka
mengevaluasi proses pembelajaran pribadi berdasarkan pengamatan rekan lain. Masukan yang
diberikan dari rekan lain akan membantu kita untuk mengembangkan diri lebih baik lagi sebagai guru
penggerak. Aktivitas ini disebut juga umpan balik.
contoh di tahapan Buat pertanyaan utama (inisial B dalam B-A-G-J-A). Tahapan ini adalah tahap
menemukan apa yang ingin Anda selidiki menjadi bentuk pertanyaan. Misalnya: Kita akan menyelidiki
apa saja yang potensi yang murid-murid biasa ini tunjukkan ketika belajar. Oleh karena itu, pertanyaan
utama penyelidikannya antara lain adalah:
Hal baik apa yang dapat Anda temukan dari murid rata-rata ini dalam kegiatan belajar?
Hal menarik apa yang dapat Anda pelajari dari respon, aktivitas, dan hasil belajar yang murid
rata-rata ini?
Jalankan setiap tahapan dan pertanyaan dalam model B-A-G-J-A secara lengkap. Pada pembelajaran
sebelumnya, Anda telah membuat pemetaan kekuatan. Nah, Anda dapat memanfaatkan informasi dalam
daftar tersebut. Kemudian susunlah dengan sungguh-sungguh sebuah rencana rekomendasi seolah-olah
Anda akan segera melaksanakannya.
Merekomendasikan “Strategi Pengenalan Kekuatan dan Potensi Murid”
Berikut ini hanyalah contoh tabel untuk mengumpulkan pertanyaan utama dan kegiatan apa saja yang
ada di setiap tahapan B-A-G-J-A sebagai dasar pertimbangan Anda ketika merumuskan
rekomendasi untuk mengenali serta menumbuhkan potensi murid-murid tersebut.
Setelah Anda membuat rekomendasi perubahan berdasarkan tahapan B-A-G-J-A, maka proses
berikutnya adalah Anda diminta untuk mengunggah Tugas Individu ini pada LMS dalam Forum.
Forum diskusi kali ini merupakan kesempatan bagi Bapak/Ibu CGP dalam berlatih untuk saling
memberikan masukan secara sistematis dan terstruktur. Hal ini penting dilakukan dalam rangka
mengevaluasi proses pembelajaran pribadi berdasarkan pengamatan rekan lain. Masukan yang
diberikan dari rekan lain akan membantu kita untuk mengembangkan diri lebih baik lagi sebagai guru
penggerak. Aktivitas ini disebut juga umpan balik.
