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Pedimos a los participantes que piensen por un momento en cada una de estas
                   interrogantes.

                   Nos sentamos todos en forma de círculo, de forma que podamos vernos los rostros, y
                   tomamos una pelota. Explicamos que esta pelota tiene poderes mágicos y nos ayuda a
                   ser sinceros y a hablar con facilidad ante el resto de nuestros compañeros.


                  Entonces comenzamos a lanzarla a cada uno de los participantes, que, al recibirla, deben
                   responder brevemente ante el grupo las interrogantes que aparecen en el rotafolio.

                  Una vez que todos hayan concluido, esclarecemos en qué consiste el trabajo que
                   desarrollaremos en estas sesiones. Para hacerlo es importante que:

                   a)  Precisemos los objetivos del módulo, sus contenidos y la metodología que
                   emplearemos para trabajar, así como el número de sesiones efectivas de trabajo, el
                   tiempo de duración de las sesiones y el horario.

                  b)  Precisemos las funciones y responsabilidades del dinamizador y de los miembros
                   del grupo.


                  Una vez esclarecido en qué consiste el trabajo del módulo, invitaremos a los
                   participantes a construir las reglas del trabajo grupal. Para hacerlo, les pedimos que
                   mencionen cosas que no les gustaría que ocurrieran durante estas sesiones de trabajo.
                   También nosotros como dinamizadores y dinamizadoras expresamos nuestros deseos.
                   Todo lo expresado lo escribimos en un rotafolio si la mayor parte del grupo lo aprueba.

                  Entonces, en otro rotafolio vamos convirtiendo estos deseos que sean aceptados por
                   la mayoría del grupo en normas de trabajo. Entre estas pueden estar las siguientes:
                   Saber escuchar, libertad de expresión adecuada, no interrumpir, ser receptivo, pensar
                   antes de evaluar una idea en el momento, destacar lo positivo, respetar otros criterios,
                   discrepar respetuosamente, no atacar, el problema del grupo es también mi problema,
                   todos juntos pensamos mejor y solucionamos problemas, colaboración, flexibilidad y
                   amistad, ser disciplinado en la solicitud de la palabra, estimular continuamente.






                    2     ¿CÓMO PODRÍA SER DIFERENTE
                          NUESTRA VIDA? (20 min.)


                      Objetivo: Reflexionar en torno a nuestros deseos y aspiraciones
                      y lo que están haciendo para lograrlos.



                          Materiales: Papel y lápiz para cada participante.






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