Page 7 - MENGEMBANGKAN MEDIA dan TEKNOLOGI PENDIDIKAN Berbasis Media Cetak dan Grafis
P. 7
langsung dengan lingkungan dan sumber belajar lainnya, membolehkan
peserta didik untuk belajar secara individu sesuai dengan keterampilan
dan minat mereka, dan membolehkan siswa/i untuk menilai atau
mengukur hasil belajar mereka sendiri.
Selain itu, ada beberapa fungsi media cetak seperti sebagai alat
bantu belajar, materi pelatihan dan materi yang memuat informasi pokok
dan pengetahuan yang harus dipelajari. Berikut uraian lebih rinci tentang
fungsi media cetak dalam pembelajaran:
a. Alat bantu belajar. Pemakaian media cetak dimaksudkan untuk
memberikan petunjuk langkah-langkah dan petunjuk mengenai cara
menyelesaikan suatu pekerjaan. Isi yang terdapat dalam buku teks
cetak ialah sumber informasi dan pengetahuan, dan akan
dimanfaatkan oleh pembaca sendiri. Maka dari itu, informasi dan
pengetahuan yang terkandung serta tujuan yang ingin diraih harus
dituliskan dalam buku cetak sejelas mungkin.
b. Bahan Pelatihan. Media cetak yang dipakai sebagai materi pelatihan
bersifat instruktif atau pengajaran. Dengan media cetak, pembaca
akan disuguhi berbagai petunjuk dan informasi terkait topik yang
dapat dipelajari. Ada tiga jenis media cetak yang biasa dipakai sebagai
bahan pelatihan yaitu handout, pedoman belajar dan manual.5
c. Bahan Informasi dan Pengetahuan. Media cetak seringkali
dimanfaatkan untuk bahan informasi mengenai objek atau kegiatan.
Media semacam ini sering dipakai untuk mendorong pembaca untuk
mempelajari informasi dan pengetahuan. Sebagai bahan informasi,
media cetak sering dipakai untuk menarik perhatian dan
menghadirkan pandangan positif para agen. Berbagai media cetak
lainnya juga dapat dimanfaatkan sebagai bahan untuk memperoleh
informasi dan pengetahuan yaitu brosur, surat kabar, laporan
tahunan, kliping surat kabar, dan kompilasi.
3
Ibid., hlm. 53
4
Benny A. Pribadi, “Media dan Teknologi dalam Pembelajaran”, (Jakarta: KENCANA,
Prenadamedia Group, Cetakan ke-1, 2017), hlm. 63
5
Ibid., hlm. 64
6 4
Ibid., hlm. 67
