Page 338 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Kompetensi 12 : Menguasai kerangka teoretik dan praksis BK Penilaian untuk Kompetensi 12: Menguasai kerangka teoretik dan praksis
BK.
Nama Guru : …………………………………………………………………………………(9)
Nama Penilai : ...………………………………………………………………………………(10) Skor
Tidak ada
Sebelum Pengamatan Indikator bukti Terpenuhi Terpenuhi
(Tidak sebagian seluruhnya
Tanggal (11) terpenuhi)
Dokumen dan bahan lain 1. Guru BK/Konselor dapat
yang diperiksa (12) mengaplikasikan hakikat
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru: pelayanan BK (tujuan, 0 1 2
prinsip, azas, fungsi, dan
(13) landasan).
Tindak lanjut yang diperlukan: 2. Guru BK/Konselor dapat
menentukankan arah
(14) profesi bimbingan dan 0 1 2
konseling (peran sebagai
Selama Pengamatan guru BK/konselor).
Tanggal (15) 3. Guru BK/Konselor dapat
Dokumen dan bahan lain mengaplikasikan dasar- 0 1 2
yang diperiksa (16) dasar pelayanan BK.
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik/konseli selama pengamatan: 4. Guru BK/Konselor dapat (26)
mengaplikasikan
(17) pelayanan BK sesuai 0 1 2
Tindak lanjut yang diperlukan: kondisi dan tuntutan
wilayah kerja.

(18) 5. Guru BK/Konselor dapat
mengaplikasikan
pendekatan /model/jenis
Setelah Pengamatan 0 1 2
pelayanan dan kegiatan
Tanggal (19) pendukung bimbingan dan
Dokumen dan bahan lain konseling.
yang diperiksa (20) 6. Guru BK/Konselor dapat
mengaplikasikan praktik 0 1 2
Tanggapan/jawaban guru terhadap pertanyaan/klarifikasi penilai selama format (kegiatan)
pertemuan: pelayanan BK.
(21) Total skor untuk kompetensi (27)
Tindak lanjut yang diperlukan: 12
(22) Skor maksimum kompetensi 12
12 = jumlah indikator × 2 (28)
Pemantauan Persentase = (total skor/12) (29)
× 100%
Tanggal (23) Nilai untuk kompetensi 12
Dokumen dan bahan lain (0% < X ≤ 25% = 1; 25% < (30)
yang diperiksa (24) X ≤ 50% = 2;
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru 50% < X ≤ 75% = 3; 75% <
(catat kegiatan yang dilakukan) X ≤ 100% = 4)

(25)

327