Page 388 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik Penilaian untuk Kompetensi 1: Mengenal Karakteristik Peserta didik
Nama Guru : ………………………………………………………………………(9)
Nama Penilai : ...……………………………………………………………………(10) Skor
No Indikator Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
Sebelum Pengamatan bukti (Tidak
terpenuhi) sebagian Seluruhnya
Tanggal (11) Guru TIK dapat
Dokumen dan bahan lain 1 mengidentifikasi karakteristik
yang diperiksa (12) belajar setiap peserta didik 0 1 2
yang dibimbingnya.
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(13) Guru TIK dapat mengelola
Tindak lanjut yang diperlukan: kelas agar semua Peserta didik
(14) 2 mendapatkan kesempatan
yang sama untuk berpartisipasi 0 1 2
Selama Pengamatan aktif dalam kegiatan bimbingan
TIK.
Tanggal (15)
Dokumen dan bahan lain yang Guru TIK membantu
diperiksa (16) mengembangkan potensi dan
3
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan: mengatasi kekurangan peserta 0 1 2 (26)
(17) didik.
Tindak lanjut yang diperlukan: Guru TIK memperhatikan
(18) Peserta didik agar dapat
mengikuti aktivitas bimbingan,
Setelah Pengamatan 4 sehingga peserta didik
Tanggal (19) tersebut tidak termarginalkan 0 1 2
Dokumen dan bahan lain (tersisihkan/diolok-olok/
yang diperiksa (20) minder).
Guru TIK dapat
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(21) 5 mengidentifikasi karakteristik
Tindak lanjut yang diperlukan: belajar setiap peserta didik 0 1 2
(22) yang dibimbingnya.

Pemantauan: Total skor untuk kompetensi 1 (27)
Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah 10 (28)
Tanggal (23) indicator × 2
Persentase = (total skor/10) × 100% (29)
Nilai untuk kompetensi 1:
Dokumen dan bahan (24) (0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%
lain yang dipoeriksa = 2; 50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ (30)
100% = 4)
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
(25)

377