Page 412 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Penilaian untuk Kompetensi 12: Mengembangkan Keprofesionalan
Penilaian untuk Kompetensi 11 : Melakukan dan melaporkan melalui Tindakan yang Reflektif
Evaluasi Program Pembimbingan dan Fasilitasi Skor
Skor Tidak ada
Tidak ada No Indikator bukti Terpenuhi Terpenuhi
No Indikator bukti Terpenuhi (Tidak sebagian Seluruhnya
(Tidak Terpenuhi Seluruh- terpenuhi)
terpe- sebagian nya 1 Guru TIK melakukan evaluasi
nuhi) diri di awal tahun pelajaran. 0 1 2
Guru TIK melakukan 2 Guru TIK memiliki Catatan
Pelaksanaan Pembimbingan
evaluasi dan membuat TIK bagi peserta didik . 0 1 2
1 laporan kegiatan 3 Guru TIK memiliki Catatan

pembimbingan TIK bagi 0 1 2 Pelaksanaan Fasilitasi bagi guru 0 1 2
peserta didik . lain dan tenaga kependidikan. (26)
4 Guru TIK memanfaatkan hasil
Guru TIK melakukan penilaian kinerjanya sebagai
evaluasi dan membuat dasar untuk merencanakan
2
laporan kegiatan fasilitasi 0 1 2 peningkatan mutu proses 0 1 2
TIK bagi guru lain. (26) pembimbingan dan fasilitasi TIK
terhadap peserta didik, guru dan
Guru TIK melakukan tenaga kependidikan.
evaluasi dan membuat 5 Guru TIK mengaplikasikan
3 pengalaman pengembangan
laporan kegiatan fasilitasi 0 1 2

tenaga kependidikan. keprofesian berkelanjutan (PKB) 0 1 2
dalam perencanaan,
Guru TIK menyusun pelaksanaan, penilaian
program tindak lanjut pembimbingan dan fasilitasi, dan
4 0 1 2 tindak lanjutnya.
berdasarkan hasil Total skor untuk kompetensi 12 (27)
evaluasi. Skor maksimum kompetensi 12 = jumlah 10
indikator × 2 (28)
Total skor untuk kompetensi 11 (27)
Persentase = (total skor/10) × 100% (29)
Skor maksimum kompetensi 11 = jumlah 8 Nilai untuk kompetensi 12 (30)
indikator × 2 (28) (0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2;
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% =
Persentase = (total skor/10) × 100% (29) 4)

Nilai untuk kompetensi 11 (30)
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%
= 2;
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100%
= 4)

401