Page 604 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Lampiran 41 : Supervisi Pelaksanaan Pembelajaran Hasil
Aspek yang Diamati Penelaahan Catatan
1. Nama Guru : ................................................. dan Skor
2. Mata Pelajaran : ................................................. dan membaca hal-hal yang penting dari suatu
benda atau obyek. (Mengamati).
3. Topik/Tema : ................................................. 2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya mengenai apa yang sudah dilihat,
Hasil disimak, dibaca atau dilihat. (Menanya).
Aspek yang Diamati Penelaahan Catatan 3. Memfasilitasi peserta didik untuk menggali dan
dan Skor mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
Tidak Ya melalui berbagai cara. (Mengumpulkan informasi/
eksperimen).
I. KEGIATAN PENDAHULUAN 4. Memasilitasi peserta didik mengolah informasi yang
APERSEPSI DAN MOTIVASI sudah dikumpulkan baik terbatas dari hasil
1. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam kegiatan mengumpulkan/eksperimen maupun dari
mengawali kegiatan pembelajaran. kegiatan mengamati dan mencari solusi.
2. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan (Mengasosiasi/mengolah informasi).
pengalaman peserta didik. 5. Menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan
3. mengajukan pertanyaan menantang (motivasi). berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis atau
4. Memberikan permasalahan atau tugas yang akan media lainnya. (Mengkomunikasikan).
dilakukan. 2.4 MENERAPKAN PBL
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran atau KD yang 1. Melakukan orientasi peserta didik kepada masalah.
akan dicapai. 2. Mengorganisasikan peserta didik.
6. menyampaikan garis besar cakupan materi. 3. Memfasilitasi peserta didik melakukan
7. Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta penyelidikan.
didik untuk menyelesaikan permasalahan atau 4. Memasilitasi peserta didik mengembangkan dan
tugas. menyajikan hasil karya.
II KEGIATAN INTI
2.1 MENGUASAI MATERI PELAJARAN 5. Melakukan analisis dan evaluasi proses pemecahan
masalah.
1. Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan 2.5 MEMANFAATKAN SUMBER BELAJAR/MEDIA
pembelajaran. PEMBELAJARAN
2. Kemampuan mengaitkan materi dengan 1. Menggunakan buku peserta didik dan buku guru.
pengetahuan lain yang relevan, perkembangan 2. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan
iptek dan kehidupan nyata. sumber belajar.
3. Menyajikan pembahasan materi pelajaran dengan 3. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan
tepat. sumber belajar.
4. Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke 4. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan
sulit dan dari konkret ke abstrak).
2.2 MENERAPKAN STRATEGI PEMBELAJARAN YANG 5. media pembelajaran. pembelajaran yang
Memanfaatkan
media
MENDIDIK
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 6. bervariasi (baik sederhana maupun canggih).
Menghasilan pesan yang menarik
kompetensi yang akan dicapai.
2. Memasilitasi kegiatan yang memuat pendekatan 7. Media yang digunakan sesuai dengan materi
pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
scientifik . saintifik.
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut. 2.6 MELIBATKAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN
4. Menguasai kelas (pengelolaan kelas). 1. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat melalui interaksi guru, peserta didik, media
kontekstual. pembelajaran.
6. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 2. Merespon secara positif partisipasi/keaktifan
tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect). peserta didik.
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon
waktu yang direnanakan. peserta didik.
2.3 MENERAPKAN PENDEKATAN SAINTIFIK 4. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang
1. Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati kondusif.
melalui kegiatan melihat, menyimak, mendengar,

593