Page 40 - 10__Rencana_PKB

f. Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi khusus yang
diminati oleh guru.

Catatan: aspek-aspek tersebut diatas bukan merupakan urutan
yang harus diikuti oleh guru dalan menentukan skala priotas
pelaksanaan PKB tetapi hanya komponen pilihan tergantung
hasil evaluasi diri, diskusi antara guru, kepala sekolah, dan
koordinator PKB.

D. Aktivitas Pembelajaran

LK-01. Konsep PKB dan Analisis Hasil PK Guru (Diskusi
Kelompok dan Presentasi, 20 menit)

Pada kegiatan ini Saudara sebagai kepala sekolah diminta untuk
menganalisis hasil PK Guru dengan cara membandingkan hasil
evaluasi diri dengan hasil PK GURU formatif dan kebutuhan
sekolah terkait dengan PKB (Pengembangan Diri, Inovasi, dan
Publikasi Ilmiah). Untuk melaksanakan analisis, Saudara diminta
untuk mencermati:

1. Rekap Hasil Penilaian Kinerja Guru atas nama Samsudin,
S.Pd.;
2. Evaluasi diri atas nama Samsudin, S.Pd.;

3. Ringkasan kebutuhan sekolah.

Petunjuk Kegiatan Peserta:
1. Perhatikan dan pahami dengan teliti rekap hasil penilaian
kinerja guru mata pelajaran dan evaluasi diri seorang guru atas
nama Samsudin, S.Pd.!
2. Secara individu, jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan
rekap hasil penilaian kinerja guru, evaluasi diri, dan kebutuhan
sekolah kemudian diskusikan di dalam kelompok!

RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN | 27