Page 5 - MODUL AJAR EKONOMI CP 1
P. 5
d. Pertemuan 4
• Pernahkan kalian dihadapkan pada pilihan dalam
menggunakan sumber daya yang langka denga cara tertentu?
e. Pertemuan 5
• Tahukah kalian apa yang dimaksud dengan prioritas?
• Berapakah uang jajan yang kalian miliki selama 1 bulan?
• Bagaimana cara kalian mengatur uang tersebut?
• Bisakah kalian mencukupi kebutuhan kalian dengan uang
jajan yang kalian dapat selama 1 bulan?
f. Pertemuan 6
• Tahukah kalian kebutuhan primer dan kebutuhan sekunder?
• Bisakah kalian menentukan sendiri kebutuhan primer dan
kebutuhan sekunder kalian?
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1, 3 JP (@JP = 30 Menit)
Pendahuluan (15 menit)
• Guru menunjuk satu orang peserta didik untuk memimpin pembacaan Doa
• Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengingatkan peserta didik agar menjaga
kesehatan dan mentaati protocol kesehatan
• Guru mengabsen peserta didik.
• Guru mengecek kesiapan Peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (60 menit)
• Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan konsep ekonomi
• Guru mengajak siswa untuk menyebutkan apa saja kegiatan-kegiatan ekonomi yang
ada di sekitar
• Peserta didik melakukan literasi mengenai sejarah ekonomi
• Peserta didik melakukan kajian pustaka mengenai konsep-konsep ilmu ekonomi
• Peserta didik menyampaikan hal-hal penting yang mereka temukan pada bacaan yang
mereka baca dan mengajak peserta didik untuk diskusi
• Peserta didik mengerjakan kuis yang diberikan secara mandiri
Penutup (15 menit)
• Guru mengkonfirmasi kepada peserta didik mengenai apakah masih ada siswa yang
belum mengerti tentang materi hari ini.
• Peserta didik menyampaikan pendapat tentang kesimpulan materi yang di dapatkan
pada hari ini.
• Peserta didik menutup pertemuan hari ini dengan doa penutup
Pertemuan 2 , 3JP (@JP = 30 Menit)
Pendahuluan (15 menit)
• Guru menunjuk satu orang peserta didik untuk memimpin pembacaan Doa
• Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengingatkan peserta didik agar menjaga
kesehatan dan mentaati protocol kesehatan
• Guru mengabsen peserta didik.
• Guru mengecek kesiapan Peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (60 menit)
• Peserta didik dibentuk menjadi beberapa kelompok dengan tidak membeda-bedakan
• Peserta didik diberikan sebuah infografis mengenai kelangkaan yang terjadi di Indonesi
2 | S M A N 2 T E J A K U L A
