Page 7 - واکاوی خطاهای فارسی ‌آموزان عرب ‌زبان در کاربرد تکواژهای فارسی برپایه انگاره‌ی چهار تکواژ

‫تکواژهای نظاممند متأخر به دو نوع پیونددهنده و بیرونی تقسیم میشوند‪ .‬تکواژهای نظاممند پیونددهندهی متأخرمانند ‪ of‬و ‪s‬‬
‫مالکیت انگلیسی‪ ،‬همچون یک پل عمل میکنند و تکواژهای محتوایی را به سازههای بزرگتر پیوند میدهند‪ .‬تکواژهای نظاممند‬
‫پیونددهندهی متأخر به اطلاعات داخل فرافکنی بیشینهای که در آن ظاهر میشوند‪ ،‬وابستهاند؛ در حالی که تکواژهای نظاممند‬
‫بیرونی متأخر به اطلاعات دستوری بیرون از فرافکنی بیشینهی خود وابسته هستند و از لحاظ ساختار‪ ،‬در سطح روساخت ظاهر‬
‫میشوند‪ S .‬سوم شخص مفرد انگلیسی‪ ،‬نمونهی بارز تکواژ نظاممند بیرونی متأخر است و نقش ساختاری را در دستور زبان‬
‫انگلیسی ایفا میکند‪ .‬تکواژهای نظاممند بیرونی متأخر‪ ،‬بدون همنمایه شدن با سازههای دیگر در جمله ظاهر نمیشوند‪ .‬اطلاعات‬
‫تمام تکواژها در لماها نهفته است‪ ،‬اطلاعات تکواژهای محتوایی و تکواژهای نظاممند متقدم در سطح مفهومی برجسته است‪ ،‬اما‬

‫اطلاعات تکواژهای نظاممند متأخر در سطح تدوینکننده متجلی میشود‪.‬‬

‫‪ +‬مفهومی فعال شده‬ ‫‪ -‬مفهومی فعال شده‬

‫‪+‬نقش تتا‬ ‫‪ -‬نقش تتا‬ ‫‪ -‬نقش تتا‬ ‫‪ -‬نقش تتا‬
‫‪ -‬بیرونی‬ ‫‪ +‬بیرونی‬

‫تکواژ محتوایی‬ ‫تکواژ نظاممند متقدم‬ ‫تکواژ نظام مند‬ ‫تکواژ نظام مند‬
‫پیوندهدهندهی متاخر‬ ‫بیرونی متاخر‬

‫اسم‪ ,‬فعل و‪.....‬‬ ‫نشانهی مالکیت حروف تعریف و علامت‬ ‫‪ S‬سوم شخص مفرد‬
‫جمع‬

‫مدل چهار تکواژ (‪Myers-Scotton( 2002‬‬

‫میرزاسکاتن (‪ ،)۵55۵‬مدعی است که مدل چهار تکواژ‪ ،‬مدارک غیرمستقیم قابل توجهی دربارهی سازوکار تولید و پردازش تکواژها‬
‫عرضه میکند که میتواند در ابعاد گوناگون مطالعات زبانشناسی‪ ،‬کارآیی لازم را داشته باشد‪ .‬بنابراین از مدل چهارتکواژ‪ ،‬برای‬
‫مطالعهی جنبههای مختلف پدیدهی برخورد زبانی (فولر‪ )۵555 ،‬و تبیین ترتیب فراگیری تکواژها در حوزهی آموزش زبان دوم‬
‫استفاده شده است‪ .‬ویی (‪ ،)۵555‬با اتکا به مدل چهارتکواژ و بر اساس شواهد تجربی از گفتار انگلیسیآموزان بزرگسال ژاپنی و‬
‫چینی نشان داد که ترتیب فراگیری انواع ‪ s‬انگلیسی به فعال شدن متفاوت آن تکواژها در لایهها با سطوح انتزاعی مختلف تولید‬
‫گفتار‪ ،‬ارتباط دارد‪ .‬بنابراین ترتیب یادگیری آنها به صورت زیر گزارش شده است‪ s :‬جمع و‪ s‬مالکیت و ‪ s‬سوم شخص مفرد‬

‫(تاکاگی‪ :۵559،‬ص‪.)۰0‬‬