Page 118 - Science for 5th grade

‫ُمراجع ُة ال َف�ص ِل‬

‫التقويم الادائي‬ ‫مهارات عمليات العلم‬

‫المخالي ُط المتجان�سة ُ( المحاليل)‬ ‫أ�جي ُب عن الأ�سئل ِة التالي ِة بجم ٍل تام ٍة‪:‬‬
‫الهد ُف‪:‬تح�ضي ُرمخلوطمتجان�س(محلول)با�ستخدا ِم‬ ‫‪ 17‬المقارن ُة‪ .‬قارن بي َن المرك ِب والمخلو ِط كما في‬

‫ثلا ِث موا ٍد‪.‬‬ ‫الجدو ِل من حيث‪:‬‬
‫ أ�ح�ض ُر ما ًء‪ ،‬حب ًرا‪ ،‬براد َة حدي ٍد‪ ،‬مل ًحا‪.‬‬
‫ �أختا ُر ثلاث موا ٍد لعم ِل مخلوط متجان�س يحتوي على‬ ‫ت المقارنة المركب المخلوط‬
‫ثلا ِث مكونا ٍت‪ .‬كيف يمكن معرف ُة أ�ن النات َج المتكون‬ ‫أ� �سهولة ف�صل مكونات كل منهما‬

‫مخلوط ًا‪ .‬اذكر مكونا ِت المخلو ِط‪.‬‬ ‫ب اختلاف خ�صائ�ص و�صفات كل منهم‬
‫ بين �سب َب اختيا ِرك للمواد الثلاث؟ هل يمكن ف�صل‬ ‫عن خ�صائ�ص و�صفات مكوناته‬
‫ج تكوين مادة جديدة‬
‫مكونا ِت المخلو ِط عن بع�ضها؟‬
‫احلل النتائج‬ ‫‪ 18‬الا�ستنتا ُج‪ .‬ما الخ�صائ�ُص الم�شترك ُة بي َن الأملاح ِ؟‬
‫‪ 19‬الا�ستنتا ُج‪ .‬لماذا لا يمك ُن تمييز المل َح عن َد خلط ِه‬
‫أ�كت ُب فقرة أ�ُبين فيها ملاحظاتي حول الفرق بي َن‬
‫المخلوط ِالمتجان� ِس وغير المتجان�س ِ‪.‬‬ ‫مع الماء ِ؟‬

‫التفكير ُالناق ُد‪.‬‬

‫المطويا ُت ‪ /‬أ�ن ّظ ُم تعليمي‬ ‫‪ - 1‬لماذا تظه ُر فقاعا ُت عن َد �سك ِب الخ ِل على ق�شو ِر‬
‫البي�ض؟‬
‫‪ -2‬أ��صف الطرائ َق التي ُيمك ُن بها ف�صل المل ِح عن‬
‫أ�ل�صق المطويا ِت التي عمل ُتها في ك ِّل در� ٍس على ورق ٍة‬ ‫الرم ِل‪.‬‬
‫كبير ٍة مقوا ٍة أ��ستعين بهذ ِه المطويا ِت في مراجع ِة ما‬
‫تعلم ُته في هذا الف�ص ِل ‪.‬‬

‫المركبات الحوام�ض القواعد الاملاح‬

‫طريقة ف�صلها‬ ‫المخاليط انواعها‬

‫‪117‬‬