Page 122 - Science for 5th grade

‫المواد والادوات‬ ‫�َأ�ستك�ش ُف‬

‫لوح خ�شبي‬ ‫كيف تن�ش�أُ قوة الإحتكا ِك ؟‬
‫خ�شن‬ ‫خطوات العمل ‪:‬‬

‫لوح زجاجي‬ ‫‪ 1‬أُ�لاح ُظ‪ .‬أ�تفح�ُص �سط َح كل من لو ِح الزجا ِج ولو ِح الخ�ش ِب با�ستعما ِل‬
‫العد�س ِة المكبر ِة‪ ,‬ماذا ُ�ألاح ُظ؟‬
‫عد�سة مكبرة‬
‫‪ 2‬أُ�رت ُب ‪� .‬أ�ض ُع لوح الزجا ِج ولو ِح الخ�ش ِب على الطاولة ليمثل طريق ًا‪.‬‬
‫�سيارة(لعبة)‬ ‫‪� 3‬أُجر ُب‪ .‬أ�حر ُك ال�سيارة على لو ِح الزجا ِج ‪ ،‬ثم احاول تحريكها على‬

‫لو ِح الخ�ش ِب وبالقو ِة نف�سها‪ ،‬ماذا أُ�لاح ُظ؟‬
‫‪�ُ 4‬أقار ُن‪ .‬في أ�ي الحالتي ِن كانت حرك ُة ال�سيار ِة أ��سهل؟‬

‫‪� 5‬أ�ستنت ُج‪ .‬هل تغيرت �سرعة ال�سيار ِة في الحالتي ِن؟ ولماذا؟‬
‫‪ 6‬أ�توق ُع‪ .‬ما القو ُة التي تعم ُل على ابطا ِء �أو تقلي ِل �سرع ِة ال�سيار ِة؟‬

‫�أ�ستك�ش ُف أ�كثــــ َر‬

‫المقارن ُة‪ :‬أ��سح ُب �صندوق ًا مر ًة فارغ ًا ومر ًة �أخرى مملوءا با أل�شيا ِء‪ ،‬في �أي الحالتين تبذ ُل قوة �أكبر؟‬

‫‪121‬‬