Page 8 - makalah strategi 1A_025200 (2)

5. Guru memanggil para siswa yang sudah ditunjuk untuk melakonkan

skenario yang sudah di persiapkan.
6. Masing masing siswa berada dikelompoknya sambil mengamati

skenario yang sedang di peragakan.
7. Setelah selesai ditampilkan, masing-masing siswa diberikan lembar

kerja untuk membahas atau member nilai atas penampilan masing-

masing kelompok.
8. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil lesimpulannya.

9. Guru memeberikan kesimpulan dan evaluasi secara umum.

Langkah-langkah model pembelajaran role playing secara garis besar yaitu

pertama guru menyaiapkan skenario pembelajaran, kedua guru menunjuk
beberapa siswa untuk mempelajari skenario tersebut, ketiga guru membentuk

kelompok siswsa, keempat guru menyiapkan kompetensi, kelima guru

menunjuk siswa untuk melakonkan skenario yang telah di pelajarinya,
keenam kelompok siswa membahas peran yang dilakukan oleh pelakon,

ketujuh persentasi hasil kelompok, dan yang kedelapan guru memberikan
bimbingan dalam penarikan kesimpulan dan refleksi.

• Outdor Study

Dalam Abdurrahman (1995:11-8), langkah langkah dan peranan yang

harus dilakukan guru dalam pelaksanaaan pembelajaran diluar kelas
(Outdoor study) terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap

evaluasi.

➢ Tahap persiapan , meliputi langkah-langkah sebagai berikut:

1. Merumuskan tujuan pembelajaran

2. Guru menyiapkan tempat dan media yang ada di luar lingkungan

3. Guru mengajak siswa keluar kelas

5