Page 969 - MODUL AJAR EKONOMI TH 24 25_Neat

konsep teori pertumbuhan ekonomi yang berbeda dengan kelompok mereka.
 Setelah dua anggota yang menjadi tamu mendapatkan penjelasan dari kelompok
lain, anggota tersebut akan kembali ke kelompoknya dan menyampaikan apa
yang telah didapat kepada teman sekelompoknya, sehingga setiap peserta didik
mendapatkan keseluruhan konsep yang diminta.

Alternatif Metode Pembelajaran

Pada pertemuan ini, alternatif metode pembelajaran yang bisa digunakan adalah
Student Facilitator Explanation (SFE). Adapun langkah pada teknik pembelajaran
ini, sebagai berikut.

 Guru membentuk kelompok beberapa kelompok yang terdiri dari beberapa
peserta didik.
 Setiap kelompok membuat peta konsep dari teori pertumbuhan ekonomi.
 Perwakilan kelompok menjelaskan peta konsep yang telah dibuat di depan kelas.
 Peserta didik dipandu guru melakukan tanya jawab terkait teori yang telah
dijelaskan.

Kegiatan Penutup
 Guru mengkondisikan peserta didik ke tempat duduknya masing-masing
 Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pada pertemuan
kali ini.
 Guru memberikan materi sebagai penguatan
 Guru memberikan refleksi (memberikan pertanyaan kepada peserta didik)
 Guru menutup pertemuan dan mengucapkan salam

Pertemuan Ketiga dan Keempat : Pembangunan ekonomi

Kegiatan Pendahuluan

 Guru dan peserta didik mengucapkan salam, dan do’a
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik
 Guru menanyakan kabar dan kesiapan belajar peserta didik
 Guru memberikan apersepsi :
Kegiatan pembangunan infrastruktur dapat menunjang kegiatan pembangunan
ekonomi di Indonesia. Guru dapat memberikan pertanyaan pemantik kepada
peserta didik, sebagai berikut.
1. Mengapa pembangunan ekonomi harus dilakukan oleh setiap negara?
2. Apa kaitan antara pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi?
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan acuan pembelajaran yang digunakan
 Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran dengan
model discovery learning.

Kegiatan Inti

Rekomendasi metode pembelajaran yang disarankan untuk pertemuan keempat
adalah diskusi secara dengan model discovery learning. Langkah-langkahnya
sebagai berikut.
 Guru menginstruksikan kepada peserta didik untuk mengerjakan aktivitas 5
secara berkelompok.