Page 964 - MODUL AJAR EKONOMI TH 24 25_Neat

Pertemuan Kedua : Teori pertumbuhan ekonomi

Kegiatan Pendahuluan

 Guru dan peserta didik mengucapkan salam, dan do’a
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik
 Guru menanyakan kabar dan kesiapan belajar peserta didik
 Guru memberikan apersepsi :
Setelah mempelajari konsep pertumbuhan ekonomi dan menghitung laju
pertumbuhan ekonomi, peserta didik perlu memahami faktor yang dapat
meningkatkan pertumbuhan ekonomi berdasarkan beberapa teori ekonomi.
Pertanyaan pemantik yang bisa diajukan kepada peserta didik, sebagai berikut.
1. Setelah memahami konsep pertumbuhan ekonomi, apa faktor yang dapat
meningkatkan pertumbuhan ekonomi?
2. Apakah faktor pertumbuhan ekonomi suatu negara akan selalu sama dengan
negara lain?
 Guru memberikan motivasi pada peserta didik dengan mengaitkan materi yang akan
dipelajari dengan kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan acuan pembelajaran yang digunakan
 Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti

Rekomendasi metode pembelajaran yang disarankan adalah brainstorming dan
diskusi kelompok dengan teknik pembelajaran two stay two stray dimana teknik ini
menekankan pada kemandirian peserta didik dalam menemukan sebuah konsep dan
bergotong royong untuk saling memberikan pengetahuan pada peserta didik lainnya.
Adapun Langkah-langkah sebagai berikut.:

 Guru membentuk beberapa kelompok yang terdiri dari beberapa peserta didik.
 Guru memberikan aktivitas 3 dan 4.