Page 993 - MODUL AJAR EKONOMI TH 24 25_Neat

orang di suatu negara menjadi lebih kaya, lebih sehat, berpendidikan lebih baik,
dan memiliki akses yang lebih besar ke perumahan berkualitas baik.
 Pertumbuhan ekonomi : Peningkatan produksi barang dan jasa yang dihasilkan
oleh suatu negara dari waktu ke waktu dan diukur dengan peningkatan total output
suatu negara.
 Produk Domestik Bruto (PDB) : Nilai total dari semua barang dan jasa akhir yang
diproduksi dalam suatu negara selama periode waktu tertentu.
 Teori Harrod-Domar : Teori yang menyatakan terdapat hubungan positif antara
pertumbuhan ekonomi dengan rasio tabungan, dan sebaliknya pertumbuhan
ekonomi berhubungan negatif dengan rasio capital-output.
 Teori klasik : Analisis proses dari pertumbuhan ekonomi menjadi pokok
pemikiran para ekonom klasik. Dimana, pembagian kerja, akumulasi modal, dan
juga keuntungan dari perdagangan internasional dipandang sebagai faktor utama
pertumbuhan ekonomi.
 Teori Schumpeter : Teori yang menyatakan bahwa inovasi dari pengusaha atau
wirausahawan berperan penting dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi.

D. DAFTAR PUSTAKA

Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu
Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kamalia, Rahmi Tsalis, dkk. 2016. Efektivitas Model Pembelajaran Debat untuk
Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Mengemukakan Pendapat.
Jurnal pendidikan dan Pembelajaran Ekonomi Akuntansi, Volume 2 No.
1, Halaman 39-46.

Nande, Marcel, dkk. 2021. Penerapan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi
dengan Model Pembelajaran Cooperative Script. Jurnal Ilmu Pendidikan,
Volume 3 Nomor 2, Halaman 396-403.
Penerapan model pembelajaran MID berorientasi mind maping untuk meningkatkan
pemahaman konsep matematika siswa kelas VII C SMP Negeri 4 Seririt.
https://ejournal-
pasca.undiksha.ac.id/index.php/JPM/article/view/2822/1426. Diakses
pada 25 Agustus 2022.

Pengaruh Model Student Facilitator and Explaining (SFE) Terhadap Hasil Belajar
Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas V SDN Gugus I
Kecamatan Bayang.
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/view/113170/pdf_1
Diakses Pada 25 Agustus 2022.
Satrio, Wicaksono Sudarman, dkk. 2021. Penerapan Pembelajaran MEA (Means-
End Analysis) Berbantuan Schoology Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika. Jurnal Derivat, Volume 8 No.1 Juli 2021 ISSN: 2549-2616.
Shoimin, Aris. 2020. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam kurikulum 2013.
Yogyakarta: Arruz Media.

Mengetahui, Srengat, 12 Juli 2024
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nur Kholis, S.Pd.I., M.Pd.I. Yuda Ismintarti, S.Pd.
NIP. 19761107 200312 1 005 NIP. 19660422 198903 2 011