Page 998 - MODUL AJAR EKONOMI TH 24 25_Neat

 Guru menanyakan kabar dan kesiapan belajar peserta didik
 Guru memberikan apersepsi
Guru mengaitkan materi kerja sama ekonomi internasional dengan materi
sebelumnya yaitu pertumbuhan dan pembangunan ekonomi.
Guru memberikan informasi kepada peserta didik bahwa salah satu upaya untuk
meningkatkan pertumbuhan ekonomi suatu Negara adalah dengan terlibat dalam
kerja sama ekonomi internasional dengan negara lain.
Untuk memasuki materi yang akan diajarkan, pertanyaan terbuka yang bisa
ditanyakan kepada peserta didik sebagai berikut.

1. Apakah kalian memiliki ponsel?
2. Apakah ponsel yang kalian miliki diproduksi di dalam negeri?
3. Di manakah ponsel yang kalian miliki tersebut diproduksi?

 Guru memberikan motivasi pada peserta didik dengan mengaitkan materi yang
akan dipelajari dengan kehidupan sehari-hari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan acuan pembelajaran yang digunakan
 Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti
Rekomendasi metode pembelajaran yang disarankan brainstorming dan teknik
pembelajaran time token.

1. Metode Brainstorming
 Guru menampilkan sebuah gambar tentang salah satu barang yang
diperdagangkan dalam kegiatan perdagangan internasional.

Pertanyaan yang bisa ditanyakan kepada peserta didik, sebagai berikut.
a. Apakah kalian memiliki ponsel?
b. Apakah ponsel yang kalian miliki diproduksi di dalam negeri?
c. Di manakah ponsel yang kalian miliki tersebut diproduksi?
 Guru juga dapat menampilkan salah satu produk (contohnya produk roti yang
bahan bakunya diperoleh dari luar negeri) dan mengaitkannya dengan kegiatan
perdagangan internasional.