Page 1000 - MODUL AJAR EKONOMI TH 24 25_Neat

Pertemuan Kedua :
1. Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional.

2. Teori perdagangan internasional.

Kegiatan Pendahuluan
 Guru dan peserta didik mengucapkan salam, dan do’a
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik
 Guru menanyakan kabar dan kesiapan belajar peserta didik
 Guru memberikan apersepsi :
Setelah mempelajari konsep perdagangan internasional, peserta didik akan
mempelajari materi terkait dengan faktor pendorong dan penghambat
perdagangan internasional beserta teorinya. Pertanyaan pemantik yang bisa
diajukan kepada peserta didik sebagai berikut.
1. Setelah mengetahui konsep perdagangan internasional, apakah setiap negara
harus melakukan perdagangan internasional?
2. Mengapa setiap negara harus melakukan perdagangan internasional?
 Guru memberikan motivasi pada peserta didik dengan mengaitkan materi yang akan
dipelajari dengan kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan acuan pembelajaran yang digunakan
 Guru menyampaikan arahan mengenai langkah-langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti

Rekomendasi metode pembelajaran yang disarankan adalah brainstorming dan
diskusi kelompok dengan teknik pembelajaran Cooperative Integrated Reading and
Composition (CIRC) di mana teknik pembelajaran ini bisa diterapkan untuk
membaca dan menemukan ide pokok, pokok pikiran, atau sebuah kesimpulan dari
sebuah artikel atau bacaan. Adapun langkah-langkah sebagai berikut.
 Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok.
 Guru memberikan wacana atau artikel tentang kegiatan perdagangan
internasional. (referensi artikel bisa mencari dengan topik lain yang sesuai).
 Guru memberi instruksi kepada peserta didik untuk mengerjakan aktivitas 2.
 Peserta didik saling membacakan dan menemukan ide pokok dengan
mengerjakan aktivitas 2.
 Guru membimbing selama proses diskusi berlangsung.
 Setelah selesai, guru meminta masing-masing kelompok untuk melakukan
presentasi.
 Setelah selesai, peserta didik kembali diminta untuk menyelesaikan aktivitas 3.

Alternatif Metode Pembelajaran
Pada pertemuan ini, alternatif metode pembelajaran yang bisa digunakan adalah
concept sentence. Secara umum langkahnya sebagai berikut.

1. Guru menjelaskan materi terlebih dahulu secara umum.
2. Guru memberikan tugas kelompok.