Page 1004 - MODUL AJAR EKONOMI TH 24 25_Neat

 Guru memberikan pertanyaan yang membutuhkan penyelesaian masalah
(memberikan aktivitas 9).
 Guru menginstruksikan kepada masing-masing kelompok untuk memulai diskusi.
 Guru meminta masing-masing perwakilan kelompok untuk menyampaikan hasil
diskusi atau solusi yang ditawarkan oleh kelompoknya.
 Guru dan semua kelompok menganalisis jawaban-jawaban yang telah
dikemukakan, menentukan mana yang benar atau mana jawaban efektif.
 Guru menarik kesimpulan dari seluruh kegiatan yang telah dilakukan.

Alternatif Metode Pembelajaran
Alternatif pembelajaran pada tahap ini dengan menerapkan teknik pembelajaran
yang menggunakan pendekatan pemecahan masalah seperti problem solving atau
problem based learning.

Miskonsepsi Materi yang Terjadi Saat Pembelajaran
Neraca pembayaran dan neraca perdagangan dua hal yang berbeda.

Neraca perdagangan merupakan bagian dari neraca pembayaran.

Kegiatan Penutup
 Guru mengkondisikan peserta didik ke tempat duduknya masing-masing.
 Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pada pertemuan
kali ini.
 Guru memberikan materi sebagai penguatan
 Guru memberikan refleksi (memberikan pertanyaan kepada peserta didik)
 Guru menutup pertemuan dan mengucapkan salam

Pertemuan Ketujuh dan Kedelapan : Kerja sama ekonomi internasional

Kegiatan Pendahuluan

 Guru dan peserta didik mengucapkan salam, dan do’a
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik
 Guru menanyakan kabar dan kesiapan belajar peserta didik
 Guru memberikan apersepsi :
Setelah peserta didik memahami kegiatan dalam perdagangan internasional,
materi selanjutnya yang akan dipelajari adalah kerja sama ekonomi internasional.
Tahapan pertama yang bisa dimunculkan adalah guru menampilkan salah satu
gambar kantor kedutaan Negara lain yang berada di Indonesia.

Berikut ini beberapa pertanyaan yang dapat diajukan kepada peserta didik.