Page 1006 - MODUL AJAR EKONOMI TH 24 25_Neat

pembelajaran snowball throwing atau mengerjakan posttest secara mandiri.

Miskonsepsi Materi yang Terjadi Saat Pembelajaran
Harus disampaikan terdapat beberapa lembaga ekonomi internasional yang sudah
tidak diikuti oleh Indonesia.

Panduan Penanganan Pembelajaran terhadap Peserta Didik yang Kesulitan
Belajar

1. Bagi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar bisa diberikan stimulus
video pembelajaran yang menarik.
2. Bagi peserta didik dengan kecepatan belajar tinggi direkomendasikan untuk
diberikan tugas pengayaan. Tugas pengayaan ini dibuat dalam bentuk pemecahan
masalah. Lembar pengayaan terlampir.

Kegiatan Penutup
 Guru mengkondisikan peserta didik ke tempat duduknya masing-masing.
 Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pada pertemuan
kali ini.
 Guru memberikan materi sebagai penguatan
 Guru memberikan refleksi (memberikan pertanyaan kepada peserta didik)
 Guru menutup pertemuan dan mengucapkan salam

E. REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

1. Pemandu aktivitas refleksi siswa

Guru mengarahkan peserta didik untuk menilai pembelajaran setelah peserta didik
mempelajari materi ekonomi internasional dan membuat kesimpulan materi
pertemuan tersebut dengan mengaitkan materi pertemuan sebelumnya juga
menyinggung materi pertemuan selanjutnya, yaitu materi APBN dan APBD. Adapun
refleksi yang bisa diberikan kepada peserta didik yaitu dengan mengarahkan peserta
didik untuk menjawab beberapa pertanyaan refleksi di Buku Siswa Ekonomi Kelas
XII . Pertanyaan yang dapat diajukan sebagai berikut.
a. Apakah kalian bisa mengikuti pembelajaran dengan baik?

b. Manfaat apa yang kalian peroleh setelah mempelajari materi ini?