Page 19 - E-Book seni budaya kelas 12

penguasaan kompetensi berkarya seni rupa dua dimensi dapat diamati melalui sebanyak-banyaknya untuk mengenali dan mengidentifikasi berbagai
kinerja siswa sesuai urutan langkah-langkah berkarya serta kesesuain hasil karakteristik dari berbagai jenis karya seni rupa tersebut.
karya siswa dengan ketentuan tugas berkarya yang diberikan. Berikanlah latihan agar siswa mampu membandingkan berbagai jenis
karya seni rupa dua dimensi serta membedakan karakteristik dari masing-
masing jenis karya seni rupa tersebut.

A. Apresiasi Karya Seni Rupa Dua Dimensi Perlu di ingat bahwa pengkategorian karya seni rupa tidak bersifat
kaku. Perbedaan pendapat diantara siswa tentang pengkategorian karya seni
rupa dua dimensi ini perlu diakomodasi dan difasilitasi agar mereka dapat

Informasi Guru mengemukakan alasan-alasan objektif atas pilihan kategori jenis karya seni
rupa tersebut.

1. Ragam dan Fungsi Karya Seni Rupa Dua Dimensi

Indikator Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran tentang jenis dan fungsi karya seni rupa
dua dimensi, siswa diharapkan mampu:
1. Mengidentifikasi berbagai jenis karya seni rupa dua dimensi,
2. Membedakan berbagai jenis karya seni rupa dua dimensi
3. Membandingkan berbagai jenis karya seni rupa dua dimensi
4. Mengidentifikasi fungsi karya seni rupa dua dimensi,
5. Membedakan fungsi karya seni rupa dua dimensi
6. Membandingkan fungsi karya seni rupa dua dimensi

Jenis karya seni rupa dapat dikategorikan berdasarkan karakteristik yang
dimilikinya. Materi ini sudah pernah diberikan dan dipelajari siswa di kelas X
dan XI bahkan beberapa diantaranya mungkin sudah mempelajarinya sejak di 1
kelas VII, VIII dan IX. Di kelas XII ini tugas guru menjadi lebih mudah karena
tinggal mengulang dan memberi penguatan terhadap pengalaman belajar yang
telah dimiliki siswa sebelumnya. Sumber: VisArt-#08-Agsts-Sept 2005-p018
Gambar 1.1 Dayak Dance, karya Achmad Gani, dipamerkan dalam acara “Kalimantan Art Exhebition
Secara umum jenis karya seni rupa dapat dikategorikan berdasarkan 2” atas prakrasa JPIB dan Dusit Balikpapan 2005
dimensinya selain berdasarkan fungsi, bahan dan alat serta tekniknya. Guru
diharapkan dapat menghadirkan berbagai contoh jenis karya seni rupa ini
sacara langsung maupun dalam bentuk foto atau reproduksinya.
Dalam buku siswa telah dihadirkan contoh berbagai jenis karya seni
rupa tersebut. Guru membantu memfasilitasi siswa untuk menggali informasi

Seni Budaya 5