Page 24 - E-Book seni budaya kelas 12

Sebelum melakukan kegiatan berkarya seni rupa dua dimensi, siswa Peta Konsep Jenis Berkarya Seni Lukis
diharapkan telah memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang
berbagai alat, bahan dan teknik yang biasa digunakan dalam praktik berkarya
seni rupa di sekolah. Usaha untuk mengenal karakter bahan, alat dan teknik SENI LUKIS
ini dengan baik hanya dapat dilakukan siswa dengan kegiatan praktik secara
langsung. Pengetahuan dan pemahaman tentang bahan, alat dan teknik berkarya diwujudkan diwujudkan
melalui
melalui
ini selain penting dalam proses pembuatan karya seni juga diperlukan dalam SKETSA/
kegiatan kritik dan apresiasi. Siswa akan lebih menghargai sebuah karya seni RANCANGAN
rupa jika memiliki pengetahuan yang memadai tentang bahan, alat dan teknik menentukan
yang digunakan dalam berkarya seni.
BAHAN ALAT TEKNIK
diolah melalui
dapat berupa dapat berupa dapat berupa
Peta Konsep Jenis Karya Seni Rupa Dua Dimensi
BAHAN BAHAN
PENUNJANG/ PEMBANTU BAHAN POKOK ALAT MANUAL ALAT SEMI PERALATAN kuas gores tempel
MASINAL
MASINAL
Karya APLIKASI
Seni Rupa digunakan
proses pengolahan dalam
BAHAN
Dapat berupa dapat berupa
digunakan dalam
digunakan dalam PROSES
BERKARYA
Seni rupa Seni Rupa BAHAN KERAS BAHAN LUNAK BAHAN PADAT BAHAN CAIR membentuk melalui proses
Dua Dimensi Tiga Dimensi FINISHING
2 Dimensi
3 dimensi
KARYA
SENI LUKIS menyempurnakan
Dapat berupa

Seni Murni Seni Rupa Terapan Proses Pembelajaran

Dapat berupa Dapat berupa
Proses pembelajaran apresiasi karya seni rupa dua dimensi menggunakan
pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi
Desain
Kriya
KRIYA
DESAIN
drawing Drawing relief Relief Seni Lukis Seni Grafis Dapat berupa Dapat berupa dan mengomunikasikan). Adapun model pembelajaran yang digunakan dapat
memilih beberapa model yang relevan seperti model pembelajaran kolaboratif,
model pembelajaran penemuan, atau model pembelajaran berbasis projek.
Guru diharapkan memilih dan mengembangkan masing-masing model
Batik Kriya Anyam Kriya Sungging Poster Ilustrasi LOGO Logo MOTIF KAIN Motif Kain tersebut sesuai situasi dan kondisi sekolah (kelas).
Secara umum langkah-langkah pendekatan saintifik dalam proses
pembelajaran apresiasi karya seni rupa dua dimensi dapat diuraikan sebagai
berikut.

10 Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK