Page 26 - E-Book seni budaya kelas 12
P. 26
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk bertanya tentang langkah-langkah
Mengamati membuat karya seni rupa dua dimensi.
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk bertanya tentang pengembangan
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melihat berbagai jenis karya teknik dalam membuat karya seni rupa dua dimensi.
seni rupa dua dimensi melalui media cetak (buku, majalah, brosur, dan
sebagainya.), internet dan atau kegiatan pameran.
Mengeksplorasi
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melihat berbagai simbol dan
penataan unsur-unsur rupa pada berbagai jenis karya seni rupa dua dimensi
melalui media cetak (buku, majalah, brosur, dan sebagainya.), internet dan • Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk mengumpulkan informasi tentang
atau kegiatan pameran. bahan dan alat yang digunakan dalam pembuatan karya seni rupa dua
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melihat dan mengamati bahan, dimensi.
teknik dan alat-alat yang digunakan dalam pembuatan karya seni rupa dua • Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk mengumpulkan informasi tentang
dimensi. teknik dan langkah-langkah membuat karya seni rupa dua dimensi.
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melihat dan mengamati proses • Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk mengumpulkan informasi tentang
pembuatan (teknik dan langkah-langkah pembuatan) berbagai karya seni teknik dan langkah-langkah membuat karya seni rupa dua dimensi dengan
rupa dua dimensi. praktik berkarya seni rupa.
Dalam kegiatan mengamati ini guru dapat menggunakan berbagai media
pembelajaran seperti media benda konkrit, foto, gambar maupun media
elektroni. Mengasosiasi
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk membandingkan bahan, media, alat,
Menanya teknik, jenis, simbol dan nilai estetis yang terkandung di dalam berbagai
karya seni rupa dua dimensi dimulai dengan membandingkan karya yang
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk bertanya tentang berbagai jenis karya dibuatnya sendiri dengan karya temannya.
seni rupa dua dimensi yang dilihat dan diamati melalui media cetak (buku, • Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menghubungkan data-data yang
majalah, brosur, dan sebagainya.), internet dan atau kegiatan pameran. diperoleh berkaitan dengan bahan, media, alat, teknik, jenis, simbol dan
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk bertanya tentang berbagai simbol nilai estetis yang terkandung di dalam berbagai karya seni rupa dua dimensi.
dan nilai estetis karya seni rupa dua dimensi yang dilihat dan diamati • Siswa dapat diminta untuk membuat konsep berkarya seni rupa dengan
melalui media cetak (buku, majalah, brosur, dan sebagainya.), internet dan menuliskan bahan, media, alat, teknik, jenis, simbol, dan nilai estetis karya
atau kegiatan pameran. seni rupa yang akan dibuatnya.
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk bertanya tentang pengembangan
penggunaan bahan, alat dan teknik dalam pembuatan karya seni rupa dua
dimensi.
12 Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK
