Page 28 - E-Book seni budaya kelas 12

Mengomunikasikan

• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menyampaikan hasil pengumpulan
dan simpulan informasi yang diperoleh berkaitan dengan bahan, media,
alat, teknik, jenis, simbol dan nilai estetis karya seni rupa.

• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk mempertanggunjawabkan secara
lisan atau tulisan mengenai konsep karya seni rupa dua dimensi yang
dibuat.

Dalam proses pembelajaran guru harus bertindak sebagai motivator dan
fasilitator bagi siswa dalam menggali informasi tantang bahan, media, alat,
teknik, jenis, simbol, dan nilai estetis karya seni rupa. Hindari pemberian
materi atau informasi yang bersifat tuntas dan satu arah sehingga siswa
tidak termotivasi untuk mencari informasi lebih lanjut. Berbagai sumber
pembelajaran atau sumber informasi tentang bahan, media, alat, teknik, jenis,
karya seni rupa perlu disampaikan oleh guru, demikian pula dengan cara
memperoleh informasi tentang hal tersebut.

Konsep Umum

• Karya seni rupa dua dimensi dapat dikategorikan ke dalam karya seni rupa
terapan dan seni rupa murni berdasarkan orientasi atau tujuan pembuatannya

• Medium berasal dari kata “media” yang berarti perantara. Istilah medium
biasanya digunakan untuk menyebut berbagai hal yang berhubungan
dengan bahan (termasuk alat dan teknik) yang dipakai dalam berkarya seni
(Susanto, 2011). Keterampilan dalam mengolah bahan, menggunakan alat
dan penguasaan teknik yang baik sangat diperlukan untuk mewujudkan
sebuah karya seni yang berkualitas. Igatlah bahwa keterampilan
mewujudkan karya yang berkualitas ini tidak berkaitan langsung dengan
bakat seseorang, tetapi lebih dipengaruhi oleh ketekunan dalam berlatih.

• Bahan adalah semua material habis pakai yang digunakan dalam
mewujudkan karya seni rupa.

• Alat adalah benda yang digunakan untuk mengolah bahan dalam
mewujudkan karya seni rupa.

14 Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAK