Page 171 - thirdsecondary

‫الدرجة‪300 :‬‬ ‫نموذج امتحان الشهادة الثانوية ‪ -‬الفرع‬

‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫مادة التارياخلأدب‪-‬ي القضية الخامسة‬

‫(من خطوات نحو الوحدة إلى( آ‪٠‬خ‪٠‬ر ا‪١‬لقدرضيجة)ة)‬ ‫أول ًا‪ :‬اقرأ النص التاريخي الآتي ثم أجب‪:‬‬
‫بعد خوض سورية لتجربة قاسية في حرب فلسطين عام‪1948‬م‪ ،‬وقيام الكيان الصهيون ّي بدأت الانقلابات‬
‫العسكرية(حسني الزعيم‪ ،‬سامي الحناوي‪ ،‬أديب الشيشكلي)‪،‬وقد استغلت ال ّدول الغربية تلك الأوضاع‬

‫فحاولت فرض الأحلاف والمشاريع على سورية‪ ،‬التي عدتها سورية محاولة لفرض الاعتراف بالكيان الصهيون ّي‪،‬‬

‫وبداية لاحتلال جديد‪ ،‬والضغط الاقتصاد ّي‪ ،‬وقد حال دون دخولها في هذه الأحلاف وعي شعبها‪ ،‬وتطلعه‬
‫للوحدة العرب ّية‪ ،‬وا ّتفاق جميع الأحزاب على مقاومة أ ّي تدخل أجنب ّي‪ ،‬ما جعل القوى الغرب ّية تحاول التخ ّلص‬
‫من ال ّشخصيات الوطن ّية التي تقف ضد مشاريعها كاغتيال العقيد عدنان المالكي الذي تمكن من إبعاد سورية‬
‫عن حلف بغداد عام ‪1955‬م‪ ،‬وع ّزز موقفها بشراء السلاح من المعسكر الاشتراك ّي وعمل على تمهيد ال ُّسبل‬

‫لقيام الوحدة مع مصر‪.‬‬

‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .1‬ما الفكرة الرئيسية في النص وما الأفكار الفرعية؟‬

‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .2‬ما هدف الدول الغريبة من فرض الأحلاف على سورية؟‬

‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .3‬ما سبب رفض سورية الأحلاف والمشاريع الاستعمارية؟‬

‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .4‬ما رأيك بموقف سورية من الأحلاف العسكرية؟‬
‫‪ .5‬برأيك ما الأسباب ا ّلتي دفعت القوى الاستعمارية لاغتيال العقيد عدنان المالكي؟‬
‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫ثاني ًا‪ :‬اقرأ الخط الزمني التالي ثم أجب‪:‬‬

‫(‪ 7٠‬درجة)‬

‫‪1980‬‬ ‫‪1950‬‬

‫الحركة‬ ‫عدوان ‪5‬‬ ‫نكسة ثورة ‪8‬‬ ‫الوحدة السورية‬
‫التصحيحية‬ ‫حزيران‬
‫الانفصال آذار‬ ‫المصرية‬

‫‪ 30/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .1‬أكمل الجدول الآتي واكتب السبب والنتيجة‪:‬‬

‫النتيجة‬ ‫الحدث السبب‬

‫تراجع حكومة الانفصال عن المكاسب التقدمية‬ ‫(‪)1‬‬ ‫نكسة الانفصال‬

‫قيامثورة الثامن من آذار رد ًا على حكومة الانفصال (‪)2‬‬

‫بناء سورية المعاصرة‬ ‫الحركة التصحيحية (‪)3‬‬

‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .2‬ما أهمية قيام الوحدة السورية المصرية عام ‪1958‬م؟‬

‫‪ 20/‬درجة‪/‬‬ ‫‪ .3‬ما مقومات قيام الوحدة السورية المصرية عام ‪1958‬؟‬