Page 21 - thirdsecondary
P. 21
تنمية المها ارت الخاصة بك:
ق ارءة إو�نشاء خ ٍّط زمن ّي:
أنت تحفظ أحياناً كثي اًر من التواريخ ،ولك ْن ليس ك ُّل ما يدور حوله التاريخ من أحداث يتطلب
معرفة تأريخ (رقم) حدوثِه ،لك ْن يمكن أ ْن يكو َن مفيداً معرفةُ ترتيبه أو موقعه في سلسلة أحداث
أُخرى ،لذلك و ِضعت أدوات تكشف الترتيب كالجداول والخطوط الزمنّية.
در ْست في ال ّص ّف الأّول الثانو ّي الأدب ّي :أ ّن الخطوط الزمنّيةُ أداةٌ يمكن استخدامها:
• لجمع المعلومات التي تفيدك في الإجابة عن أسئلة.
• أو تحليل أسباب.
• أو نتائج حوادث.
• أو تحديد متغّي ارت طارئ ِة لحدث ما.
• وهي مفيدةٌ لمواضي َع لها بداية ونهاية محّددة ،ولها عدٌد من العناصر المحّددة بينهما.
تساعدنا خطوات ق ارءة الخطّ الزمن ّي في معرفة مضمونه ،وتاريخ بدايته ،وتاريخ نهايته،
وارتباط الأحداث بعضها ببعض (قبل وبعد -سبب ونتيجة) والإحاطة بظروف ك ّل مرحلة من
الم ارحل التاريخّية.
مثال تطبيق ّي:
تقسيم العصور:
لرسم الخط الزمن ّي يتّم اعتماد تقسيمات ومقاييس متساوية ،فيمكن أن يق ّسم إلى عقود أي
عش ارت ،أو قرون أي مئات ،أو حقب أي ألوف ،وُيطلق اسم «العصر» على عّدة قرون من
الزمن كانت مظاهر الحضارة فيها متشابهة من الناحية السياسّية والاقتصادّية والاجتماعّية
والثقافّية ،ولكن متى يبدأ ذلك العصر؟ ومتى ينتهي؟ من المستحيل تحديد حدث واحد ،فالتغيي ارت
في التاريخ لا تأتي بشكل فجائ ّي إّنما يسبقها مرحلة تمهيدّية ،والواقع أ ّن التاريخ الإنسان ّي عبارة
عن حلقات متّصلة ،قد تم تقسيمه ووضع أحداث تفصل بين العصور بهدف تسهيل الد ارسة.
بعد ق ارءتك الخ ِّط الزمن َّي اسأل نفسك الأسئلة الآتية:
15
