Page 217 - thirdsecondary

‫ف ّكر في‪:‬‬ ‫كيف نحقّق التّنمية؟‬
‫‪ -1‬ما الشروط التي وضعها‬
‫تُرجع بعض التحليلات أحد أسباب التخلّف الذي يعاني منه‬
‫الّن ّص لتحقيق تنمية حقيقّية؟‬ ‫العالـم العربـ ّي إلـى عـدم مواكبـة التطـّو ارت التكنولوجّيـة الحديثـة فـي‬
‫‪ -2‬ما سلبّيات وجود العمالة‬ ‫مختلـف المجـالات واتّسـاع مـا يسـ ّمى بـ‪( :‬الفجـوة التكنولوجّيـة)‬
‫بيـن العالـم الغربـ ّي والعالـم العربـ ّي‪ .‬إ ّن المسـتقبل الاقتصـاد ّي‬
‫الأجنبّية؟‬ ‫للبلـدان العربّيـة ورفاهيـة شـعوبها يرتبطـان ارتباطـاً وثيقـاً بتطويـر‬
‫‪ -3‬اقترح شروطاً أخرى لتحقيق‬ ‫القـوى الإنتاجّيـة والخـروج مـن حالـة الّركـود والتخلّـف التكنولوجـ ّي‪،‬‬
‫وتحقيـق التّنميـة التـي تُعـّد قضيـة متكاملـة تعتمـد علـى التخطيـط‬
‫التنمّية‪.‬‬ ‫الشـامل‪ ،‬وتتطلّـب تعبئـة ك ّل وسـائل الإنتـاج الوطنّيـة‪ ،‬وتطويـر‬
‫‪ -4‬هل يختلف مفهوم القّوة اليوم‬ ‫الصناعـة‪ ،‬والاهتمـام بالجهـد والعمـل البشـر ّي بالدرجـة الأولـى‬
‫ومـع هجـرة أعـداد كبيـرة مـن الع ّمـال الفنّييـن وغيـر الفنّييـن‪ ،‬إلـى‬
‫عن مفهومها في الماضي؟‬ ‫دول النفـط نتيجـة الظـروف الاقتصادّيـة والاجتماعّيـة الطـاردة فـي‬
‫‪ -5‬كيف يؤثّر التّقدم التكنولوج ّي‬ ‫البلـدان المصـّدرة للعمالـة أُهملـت تنميـة المـوارد البشـرّية الوطنّيـة‪،‬‬
‫على الأنشطة البشرّية المختلفة؟‬
‫والتّنميـة الحقيقّيـة لا يمكـن أن تتحقّـق بالوكالـة‪.‬‬
‫ف ّكر في‪:‬‬
‫‪ -1‬ما الدافع لرفع شعا ارت تبث‬ ‫خطّط وبناء (نموذج يحتذى)‪:‬‬

‫الأمل وتحث على العمل؟‬ ‫بعـد خسـارة ألمانيـا فـي الحـرب العالمّيـة الثانيـة (‪-1939‬‬
‫‪ -2‬ما أريك بدور النساء والشيوخ‬ ‫‪1945‬م) كانـت المـدن والبنـى التحتّيـة مدمـرة بالكامـل‪ ،‬وغيـاب‬
‫تـام للحكومـة‪ ،‬فبـدأت النسـاء والشـيوخ بجمـع الأنقـاض‪ ،‬والكتابـة‬
‫في إعادة بناء ألمانيا؟‬
‫‪ -3‬لتجاوز الأزمات يحتاج المجتمع‬ ‫علـى بقايـا الجـد ارن المحطمـة شـعا ارت تبـث الأمـل وتحـث علـى‬
‫للتخطّيط والتكاتف والصبر‪ ،‬أين‬
‫العمـل مثـل‪ :‬لا تنتظـر حقـك‪ ،‬أفعـل مـا تسـتطيع‪ ،‬أزرع الأمـل قبـل‬
‫تجد ذلك في التجربة الألمانّية؟‬
‫‪ -4‬كيف يمكن الاستفادة من‬ ‫القمـح‪ ،‬فكانـت الأعـوام (‪1955-1945‬م) مرحلـة تغيـر صـورة‬

‫التجربة الألمانّية؟‬ ‫ألمانيـا إو�عـادة بنـاء البيـوت بالأمـل والإيمـان‪ ،‬وأعـوام (‪-1955‬‬
‫‪1965‬م) مرحلـة بنـاء المصانـع‪ ،‬وأعـوام (‪1975-1965‬م)‬

‫مرحلـة ظهـور رؤوس الأمـوال ورجـال الأعمـال‪ ،‬إذ تكفـل ك ّل رجـل‬
‫أعمـال بخمسـين شـاباً يدربهـم ويعلمهـم‪ ،‬لتتوحـد ألمانيـا فـي عـام‬

‫‪1990‬م وتصبـح أقـوى اقتصـاد أوروبـ ّي وعالمـ ّي‪.‬‬

‫‪187‬‬