Page 13 - aji best practice
P. 13
BAB II
KAJIAN TEORI
2.1 Internet dalam pengajaran bahasa inggris
Bahasa Inggris sebagai Bahasa Internasional telah banyak digunakan
sebagai alat untuk berkomunikasi di berbagai bidang. Bahasa Inggris banyak
dipelajari oleh penutur asing baik di lingkungan Pendidikan formal maupun non
– formal. Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, maka
berbagai metode pengajaran dan media pengajaran dan pembelajaran telah
diciptakan dan diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggris
terutama di era pandemi yang sekarang masih melanda di negara-negara di
seluruh dunia.Oleh karena itu, Internet sebagai media informasi dan komunikasi
global sangat mungkin diterapkan sebagai media pembelajaran Bahasa asing,
terutama Bahasa Inggris. Berdasarkan kajian literatur tentang pemakaian Internet
sebagai pembelajaran Bahasa Inggris dapat disimpulkan bahwa internet sangat
disarankan sebagai media pembelajaran dan pengajaran Bahasa Inggris di
berbagai jenjang. Selain itu Internet menyediakan sumber – sumber
pembelajaran dan pengajaran yang berlimpah untuk bisa digunakan sebagai
sumber maupun media pembelajaran Bahasa Inggris. Sehingga, siswa akan lebih
mudah dalam mengakses materi – materi yang diberikan oleh guru tanpa terbatas
pada tempat dan waktu.Namun demikian, pemakaian internet sebagai media
pembelajaran Bahasa Inggris juga mengalami kendala terutama biaya instalasi
dan aksesnya.
Dalam pembelajaran bahasa Inggris,Mark (2000:7) menegaskan bahwa
internet memiliki beberapa alasan yang penting diantaranya authenticity,
literacy, interaction,vitality dan empowerment..Autenticity berarti bahwa
pembelajaran bahasa inggris dikatakan suskes apabila terjadi atau dilakukan
secara otentik sesuai dengan asliya. Internet merupakan metode yang memiliki
biaya yang rendah yang bisa membuat pembelajaran bahasa menjadi lebih
bermakna. Literacy berarti kemampuan siswa untuk membaca, menulis,
berkomunikasi, melakukan penelitian dan melakukan pulikasi di internet.
5
