Page 43 - نسخة اخيرة.indd

‫ﲝﻮﺙ‬

‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺟﻤﻴﻞ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﺒﻴﺐ‬

‫إن اﻟﺘﺼــﺪي ﻟﺪراﺳــﺔ اﻟﺘﺎرﻳــﺦ ﻓﻀــﻼً ﻋــﻦ ﻛﺘﺎﺑﺘــﻪ ﻟﻬــﻲ ﻣﻬﻤــﺔ اﺳــﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻷﺟــﻞ ﺗﻮﺣﻴــﺪ اﻟﻘﻠــﻮب وﺗﻜﺎﺗــﻒ اﻟﻬﻤــﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺎرﻳــﺦ‬

‫ﺷـﺎﻗﺔ وﺻﻌﺒـﺔ وﺷـﺎﺋﻜﺔ ﻗـﺪ ﺗﺤﺘـﺎج ﻣـﻦ ﺻﺎﺣﺒﻬـﺎ إﱃ دﻗـﺔ اﻟﺘﺤـﺮي ﻫﻨـﺎ ﻳﻌﺘـﱪ ﻣﺪرﺳـﺔ ﻣﻮﺟﻬـﺔ ﻟﻠﺒﻨـﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ واﻟﺘﻄـﻮر‪ ،‬واﻹﺑـﺪاع‬

‫وﺗﻮﺧـﻲ اﻟﺤـﺬر ﰲ رﺻـﺪ اﳌﻌﻠﻮﻣـﺔ أو ﻧﻘﻠﻬـﺎ أو ﺗﻮﻇﻴﻔﻬـﺎ ﻟﺨﺪﻣـﺔ واﺳــﺘﺜ ر اﳌﻬــﺎرات واﻟﻜﻔــﺎءات واﻟﺘﺨﺼﺼــﺎت ﰲ ﺻﺎﻟــﺢ وﺣــﺪة‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ واﻟﻮﺻـﻮل ﺑﻴﻘـ إﱃ ﻣـﺎ ﻫـﻮ ﺻﺤﻴـﺢ ﻟﻴﺸـﺘﻤﻞ ﺑﻌﺪﺋـ ٍﺬ اﻷﻣـﺔ وأﻣـﻦ اﻟﺒـﻼد وﺗﺤﻘﻴـﻖ اﻹزدﻫـﺎر واﻹﺳـﺘﻘﺮار‪ ،‬وﻋـﲆ اﻟﺠﻤﻴـﻊ‬

‫ﻋـﲆ ﻋﻤـﻞ ﻋﻠﻤـﻲ ﻣﺤﻘـﻖ ورﺻـ وﻣﻨﻬﺠـﻲ ﻳﺴـﺘﻨﺪ ﻋـﲆ اﳌﺼـﺎدر اﻻﺗﻔـﺎق اﻟﻌـﺎزم ﻋـﲆ إﻧﻘـﺎذ اﻟﺘﺎرﻳـﺦ ﻣـﻦ ﺑﺮاﺛـﻦ اﻟﺠﻬﻠـﺔ اﻟﻀﺎﻟـ‬

‫واﳌﺮاﺟــﻊ واﻟﺸــﻮاﻫﺪ اﳌﻮﺛﻘــﺔ وﻣــ ﻻﺷــﻚ ﻓﻴــﻪ ان إﺳــﺘﺨﺪام واﳌﺘﺎﺟﺮﻳـﻦ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳـﺦ ﻟﻐﺎﻳـﺎت ﻣﺮﻳﻀـﺔ ﻻ ﻳﺴـﺘﻔﺎد ﻣﻨـﻪ إﻻ اﻷﺟﻨﺒـﻲ‬

‫اﻟﻮﺛﺎﺋـﻖ اﻟﺨﺎﻟﻴـﺔ ﻣـﻦ اﻟﺘﺰوﻳـﺮ واﻟﺘﺤﺮﻳـﻒ واﻟﺘﻼﻋـﺐ ﻳﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﻄﺎﻣــﻊ أو ﻧﺎﻛــﺮ اﻟﻨﻌﻤــﺔ واﻟﺠﻤﻴــﻞ ﺑﺤــﻖ اﳌﻘﺪﺳــﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴــﺔ‬

‫أﻫﻤﻴـﺔ وﻣﺼﺪاﻗﻴـﺔ اﳌـﺎدة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴـﺔ وﻗﻴﻤﺘﻬـﺎ‪ ،‬ﻛـ ان ﻣﻌـﺎﴏة واﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‪ ،‬وﻳﺠـﺐ ﺗﺬﻛـ وﺗﻨﻮﻳـﺮ اﻟﻨـﺎس ﺑـﺄن اﻟﺬﻛﺮﻳـﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬

‫اﳌـﺆرخ ﻟﻬـﺎ دور ﰲ إﺑـﺮاز اﻷﻫﻤﻴـﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴـﺔ ﻟﻸﺣـﺪاث أو اﻟﻮﻗﺎﺋـﻊ‪ ،‬اﻟﺘــﻲ ﺗﺸــﱰك ﻓﻴﻬــﺎ أﻓــﺮاد اﻷﻣــﺔ ﺗﺤﻤﻠﻬــﻢ ﻋــﲆ اﻟﺸــﻌﻮر ﺑــﺄن‬

‫ﻓﻜﻮﻧـﻪ ﺷـﺎﻫﺪاً ﻟﻬـﺎ ﻓﺈﻧـﻪ ﺑﺬﻟـﻚ ﻳﻮﺿـﺢ اﻟﺤـﺪث ﻛـ ﺣـﺪث أﻣﺎﻣـﻪ أﺟﺪادﻫـﻢ ﻗﺎﻣـﻮا ﺑـﺪو ٍر ﻋﻈﻴـﻢ ﰲ اﻟﺘﺎرﻳـﺦ وأدوا رﺳـﺎﻟﺔ إﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ‬

‫وﻛـ ﺷـﺎﻫﺪه ﺑﻨﻔﺴـﻪ‪ ،‬وﻫـﺬا ﻳـﺪل ﻋـﲆ ﺻـﺪق اﳌـﺆرخ ووﻋﻴـﻪ إﱃ اﻟﺤﻀــﺎرة ﺗﻐــﺬي أﻓــﺮاد اﻷﻣــﺔ ﺑﺎﻟﻮﻋــﻲ اﻟﺠ ﻋــﻲ‪ ،‬وﺗﺪﻋــﻢ‬

‫ﺑﺨﺒﺎﻳـﺎ اﻷﺣـﺪاث‪ ،‬وﺗﻮﺿﻴـﺢ اﻷﺳـﺒﺎب واﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ وﻋـﲆ اﳌـﺆرخ أن ﺷـﻌﻮرﻫﻢ ﺑﺎﻟﻌـﺰة واﻟﻜﺮاﻣـﺔ‪ ..‬وﻳﺠـﺐ ان ﻻ ﻳﺘﺨـﺬ اﻟﺘﺎرﻳـﺦ ﻣﺠـﺮد‬
‫ﻳﻌﺘﻤـﺪ ﻋـﲆ اﺳـﺘﻘﺎء اﳌـﺎدة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴـﺔ ﻣـﻦ ﻳﻨﺎﺑﻴﻌﻬـﺎ اﻟﺼﺎﻓﻴـﺔ ﻣـﻦ ﻣﻔﺨــﺮة ﺑﺎﻷﺟــﺪاد واﻷﺑــﺎء‪ ،‬ﻓﺘﺴــﺘﺤﻴﻞ ﺣﻴﻨﺌــ ٍﺬ اﳌﻨﻔﻌــﺔ إﱃ ﴐر‬

‫اﳌﺼـﺎدر واﳌﺮاﺟـﻊ اﻟﺘـﻲ ﺗﺤﺘـﻮي ﻋـﲆ اﻟﻌﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋـﻖ اﻟﻬﺎﻣـﺔ وﺿﻌـﻒ‪ ،‬ﻷن اﻟﺘﺎرﻳـﺦ ﻫـﻮ ﻣﻔﺘـﺎح ذﻫﺒـﻲ ﻟﻠﺘﻮﺟـﻪ ﻧﺤـﻮ اﻟﻌﻤـﻞ‬

‫اﻟﺘـﻲ ﺗﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ أﻫﻤﻴـﺔ اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨـﻲ وﻗﻴﻤﺘـﻪ‪ ،‬وﺗﺆﻛـﺪ ﺻـﺪق واﻟﺒﻨـﺎء اﻟﺠـﺎد ﻻ اﻟﺘﻜﺎﺳـﻞ واﻻﺗـﻜﺎل ﻋـﲆ ﺗـﺮاث اﻷﺟـﺪاد واﻷﺑـﺎء‬

‫اﻟﺨـﱪ أو اﻟﺤـﺪث اﻟﺘﺎرﻳﺨـﻲ إﻻ أن ﻛ ﺗﻬـﺎ ﰲ ﻧﻔـﺲ اﻟﻮﻗـﺖ ﺗﻘﻠـﻞ ﺑـﺪون إ ـﺎء وﺗﺠﺪﻳـﺪ واﺳـﺘﺜ ر‪ ،‬وﻗـﺪ ﺗﻨﺒـﻪ ﻟﻬـﺬا اﻟﺨﻄـﺮ اﻟﻜﺎﻣـﻦ‬

‫ﻣـﻦ أﻫﻤﻴـﺔ دور ﺻﺎﺣﺒﻬـﺎ وﺗﺠﻌـﻞ ﻋﻤﻠـﻪ ﻣﺠـﺮد ﺟﻤـﻊ ﻟﻠﻮﺛﺎﺋـﻖ ﰲ ﺗﺪرﻳــﺲ اﻟﺘﺎرﻳــﺦ ﻗــﺎدة اﻟﻔﻜــﺮ اﻟﺤﺪﻳــﺚ ﰲ اﻟﻌــﺎ وﰲ اﻟﺒــﻼد‬

‫اﳌﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺑـﻼ ﺗﺤﻠﻴـﻞ وﻻ اﺿﺎﻓـﺔ وﻻ ﺗﻌﻠﻴـﻖ‪ ،‬إن دراﺳـﺔ اﳌﺼـﺎدر اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘـﱪوا ذﻟـﻚ ﻇﺎﻫـﺮة ﻣﺮﺿﻴـﺔ ﻣﺮﻳﻌـﺔ ﻳﺠـﺐ ﺗﺤﺬﻳـﺮ‬

‫ﺗﺨﺘﻠـﻒ ﺑـ ﻣـﺆرخ وآﺧـﺮ ﻓﻬﻨﺎﻟـﻚ ﺑﻌـﺾ اﳌﺆرﺧـ ﻳﺆرﺧـﻮن ﻟﻔـﱰة ﻣﻌﻠﻤــﻲ اﻟﺘﺎرﻳــﺦ‪ ،‬واﺳــﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌــﺎت ﺑﺎﻟﺪرﺟــﺔ اﻷوﱃ‪ ,‬ﻣﻨﻬــﺎ‪..‬‬

‫ﺑﻌﻴـﺪة ﻋـﻦ ﻋﴫﻫـﻢ اﻟﺬﻳـﻦ ﻳﻌﻴﺸـﻮن ﻓﻴـﻪ‪ ،‬وﻫـﺆﻻء ﻳﺴـﺘﺨﺪﻣﻮن ﻗـﺎل ﺗﻌﺎﱃ‪«:‬وﻗـﻞ اﻋﻤﻠـﻮا ﻓﺴـ ى اﻟﻠﻪ ﻋﻤﻠﻜـﻢ ورﺳـﻮﻟﻪ واﳌﺆﻣﻨﻮن«‬

‫وﰲ ذﻟﻚ ﻗﺎل اﻟﺮﺻﺎﰲ‪:‬‬ ‫ﻣﺼـﺎدر اﳌﺆرﺧـ ﰲ ﺗﻠـﻚ اﻟﻔـﱰة وﻣـﻦ ﺟـﺎء ﺑﻌﺪﻫـﻢ‪ ،‬وﻻ ﺑـﺪ ﻣـﻦ‬

‫إﻛـ ل اﻟﺼـﻮرة ﰲ اﻹﻗﺘﺒـﺎس واﻷﺧـﺬ ﻣـﻦ ﻣﺼـﺎدر ﺗﻠـﻚ اﻟﻔـﱰة‪ ،‬ان ﻓـﴩ اﻟﻌﺎﳌـ ذو ﺧﻤـﻮ ٍل إذا ﻓﺎﺧﺮﺗﻬـﻢ ذﻛـﺮوا اﻟﺠـﺪودا‬

‫اﻟﺘﺎرﻳـﺦ ﻳﻌﺘـﱪ رﻛﻴـﺰة أﺳﺎﺳـﻴﺔ ﰲ ﺗﻘـﺪم اﻷﻣـﺔ ﺑـﴩط ان ﻳُﺤﺴـﻦ‬

‫ﺻﻮﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴﺔ ‪٤٣‬‬