Page 15 - buku lima Panduan

C. Pokok-pokok Penilaian dan Alasan Penolakan

Pokok-pokok penilaian laporan kegiatan diklat
fungsional/teknis dan kegiatan kolektif guru serta alasan
penolakannya ditunjukkkan pada Tabel 2 berikut ini.

Tabel 2. Alasan Penolakan Laporan Kegiatan Diklat
Fungsional/ Teknis dan Kegiatan Kolektif Guru
No Alasan Penolakan
1. Diklat Fungsional dan Teknis
A Laporan diklat pengembangan diri yang dilaksanakan
dengan model daring penuh, kombinasi, atau tatap
muka, masih diragukan karena adanya beberapa data,
tulisan, nama, tanggal, dan penulisan yang tidak
konsisten.

 Disarankan untuk mengikuti diklat fungsional dan
teknis sesuai dengan tugas pokok guru yang
bersangkutan dengan memperhatikan lama diklat
dan penyelenggara diklat.
B Laporan diklat fungsional dan teknis yang
dilaksanakan dengan model daring penuh, kombinasi,
atau tatap muka, tetapi materi yang diberikan tidak
sesuai dengan tugas pokok guru yang bersangkutan.

 Disarankan untuk mengikuti diklat fungsional dan
teknis yang dilaksanakan dengan model daring
penuh, kombinasi, atau tatap muka, sesuai dengan
tugas pokok guru yang bersangkutan dengan
memperhatikan lama diklat dan penyelenggara
diklat.
C Laporan kegiatan diklat fungsional dan teknis yang
dilaksanakan dengan model daring penuh, kombinasi,
atau tatap muka, tetapi waktu pelaksanaan dan jumlah
jam yang dilaporkan tidak memenuhi persyaratan
sesuai peraturan yang berlaku. (Contohnya diklat pola
40 jam dilakukan selama 2 hari).
 Disarankan untuk mengikuti diklat fungsional dan
teknisyang dilaksanakan dengan model daring
penuh, kombinasi, atau tatap muka, sesuai dengan