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inconsciente reafirma la desigualdad, sea el docente en el aula de clase, con los
estudiantes de mejores promedios o los de un promedio bajo, sea por aspecto físico o
cultural, separando estudiantes en paralelos los denominados mejores en el paralelo A y
así sucesivamente ocupando un lugar.

Lamentablemente la relación docente – alumno siempre estará marcada por el
componente de valores, ideologías, bagaje cultural que en muchas de las ocasiones se
escapan de las manos y se da a conocer en el entorno que nos manejamos y por lo cual los
estudiantes también nos visualizan.

Para un mayor conocimiento a tratar este tema de forma en diversas categorías
esta percepción se trabaja muy cautelosa, teniendo en profesionales establecemos la
con el nombre de etiquetas y cuenta que los estudiantes se desigualdad y luego luchamos
se puede decir que así como reflejan en nosotros, cada para que exista una igualdad,
los docentes trabajan la acción, cada palabra, la teniendo en base que esta
desigualdad a nivel de forma en como nos igualdad debe ser marcada
alumnado, dicho elemento mostramos puede ser para todos y así poder
también etiquetan al importante y determinante desarrollarnos en una
profesor. Para Fanfani resulta como puede causar todo lo sociedad equitativa. Pero
lógico manifestar que somos contrario, de ahí la para que esta idea exista se
nosotros los que en importancia de la empatía y debe trabajar en cada uno de
determinados momentos el trabajo equitativo que los seres humanos como
practicamos la desigualdad tenga el docente dentro de muestra clara de que son el
en el aula de clase o en una una aula de clase o rincón cambio de una ideología, de
área educativa, al momento educativo. pensamientos no siendo
que señalamos a un excluidos o segregados.
estudiante seguido de un Fanfani manifiesta una línea
apelativo que en ocasiones de separación claramente A modo de conclusión la
puede ayudar a mejorar esa marcada por la sociedad y relación docente –estudiante
actitud o momento que que trae consecuencias en el es segregada, con
provoco esa etiqueta, pero en ámbito educativo, ya que en desigualdades abarcando
la mayoría de los casos muchas de las ocasiones el injusticias, solo al mencionar
siempre recae en algo docente trabaja en base de las condiciones en las que se
negativo y perjudicial y que ellas, así se puede manifestar recibe a los estudiantes de
delimitamos esa relación un ejemplo cuando se agrupa sectores rurales y comparar
existente, produciendo una alumnos en una clase para un con sectores urbanos existe
desigualdad educativa y en trabajo y/o actividad, o el una brecha total de
ciertos aspectos podemos docente bajo su ideología o desigualdad social, y marca la
calar en denigración, convicción social delimita la diferencia en los resultados
discriminación, aislamiento o participación de ciertos de la deserción escolar que
una categorización. estudiantes y así podremos es condicionada por
nombrar algunos casos, lo situación socioeconómica que
Es conveniente recalcar que singular de este asunto es no le permite continuar con su
son los docentes los llamados como los seres humanos formación académica al niño.