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En las instituciones Educativas cada vez más frecuente Así mismo, darles a conocer la importancia de
encontrar que los estudiantes y en especial en los niveles de ejercer acciones con sentido que les permitan
bachillerato, un notable comportamiento enfocado al uso ejercer la autoridad para proteger a sus hijos
inadecuado de dispositivos electrónicos como celulares, de conductas potencialmente peligrosas, aun
consolas de videojuegos o smartwatch, lo que afecta el más, las que existen en las redes sociales
desarrollo de los diferentes espacios académicos por el (Bernal & Gualandi, 2009), reconociendo así
constante llamados de atención que realizan los docentes, la que, una tarea entre padres es tener una
distracción por parte de los estudiantes en los diferentes comunicación y compartir la misma visión de
espacios que causa falta de relación e interacción social entre formación en las posturas frente al manejo y
ellos durante los descansos o el almuerzo. Lo anterior, es consumo de el celular y los dispositivos
susceptible de una relación entre familia-escuela debido a electrónicos, que permitan lograr un plan de
que los padres son parte del proceso de formación y quienes formación desde una postura crítica para sus
influyen en el aprendizaje de los límites de la realidad, para hijos e hijas en relación a la televisión (Díaz,
lograr un control direccionado con sentido de la vida (Bernal & 2012), evitando así que un padre desautorice al
Gualandi, 2009). otro en estás dinámicas, o quitarle el artefacto
para luego devolverse a escondidas.
Ahora bien, para comenzar a mitigar está problemática en la
población estudiantil se hace necesario, tener en cuenta lo Por lo anterior, cobra sentido diseñar
propuesto por Bernal & Sandoval (2013) respecto a los padres, estrategias que al estar articuladas desde el
quienes deben ser los primeros en ser consciente de las nuevas hogar permiten implementar acciones con
realidades que implica su labor en un mundo tan complejo y sentido, dado que es en el hogar donde los
cambiante como es el nuestro, por lo que se hace necesario estudiantes aprenden a reconocer los límites
plantear escuelas de padres que les permitan reflexionar sobre de la realidad y reciben las indicaciones sobre
su condición de familia ante los entornos digitales desde los cómo actuar (Bernal & Gualandi, 2009), esto
procesos de crianza, formación social, afectiva y moral. implica que la labor de los profesores se vuelve